语润彝乡，同心筑梦——四川大学学子赴甘洛斯觉开展推普助力乡村振兴实践

　　
　　为深入贯彻落实党的二十大关于“加大国家通用语言文字推广力度”的决策部署，积极响应教育部、国家乡村振兴局关于开展“推普助力乡村振兴”活动的号召，四川大学“语润斯觉·同心彝路”推普实践团依托四川大学义梦协会牵头组织“锦江连甘洛・彝路同心行”（寻找共同的足迹四川甘洛分队）、“卫护斯觉・知行彝路”两支实践团于近期赴四川省凉山彝族自治州甘洛县斯觉镇格布村，开展了为期十三天的暑期“三下乡”社会实践活动。实践团由来自四川大学多个学院的优秀本科生组成，将推广普及国家通用语言文字作为核心任务，贯穿支教、调研与文化活动的全过程，以实际行动服务乡村教育、助力乡村振兴。 　　立足课堂主阵地，语文教学夯实语言根基
　　甘洛县斯觉镇地处大凉山腹地，当地群众日常交流以彝语为主，普通话普及程度相对较低。实践团抵达格布村后，迅速与当地学校对接，根据学生年龄和语言水平进行分班教学，将推普工作有机融入日常课程体系。
　　语文课是推普的主战场。针对低年级学生，志愿者从汉语拼音的声母、韵母和声调入手，帮助建立准确的发音基础。对于中高年级，教学重点转向课文朗读、口语表达和规范书写。志愿者带领学生齐声诵读经典诗文，纠正方音干扰。
　　所有课程的教学全部使用普通话授课，师生互动、小组讨论、成果展示均以普通话进行。经过数周浸润，学生的普通话水平明显提升，“敢开口、愿表达”的氛围在校园中逐步形成。 　　专题课程添趣味，寓教于乐激发语言热情
　　为进一步强化推普效果，实践团精心设计了内容丰富的推普专题课程，将语言文化启蒙与趣味互动相结合，让孩子们在轻松氛围中认识普通话、爱上普通话。
　　“同学们知道吗？我们现在写的每一个汉字，都经历了数千年的演变……”志愿者以甲骨文、金文、小篆等不同字体的图片为引，带领孩子们穿越时空，探寻汉字的起源与演变。从“日”“月”“山”“水”等象形字的生动图画，到“孝”“信”“家”等会意字背后的文化意涵，孩子们在猜字谜、连字游戏中感受汉字的独特魅力，也渐渐理解了“为什么要学习普通话”。
　　“如果不学普通话，去外地看病怎么跟医生说？”“想当宇航员，不说普通话能行吗？”围绕“为什么要学好普通话”，一个个真实案例让孩子们意识到，普通话不仅是课堂上的学习任务，更是走出大山、实现梦想的必备技能。
　　团队还将语言文字普法融入教学，用通俗语言讲解《国家通用语言文字法》的基本内容，让学生认识到普通话既是学习工具，更是走向广阔天地的桥梁。 　　入户调研察实情，推普延伸至家庭场景
　　语言环境的改善离不开家庭的参与。实践团利用课余时间分组深入格布村村民家中，开展入户家访和推普专题调研。志愿者与村民围坐交流，指导家长填写居民普通话使用情况调查问卷，内容涵盖家庭成员普通话掌握程度、日常使用频率、学习意愿及主要障碍等维度。
　　通过走访，团队了解到许多青壮年家长因普通话水平有限，在外出务工、信息获取方面存在困难，同时也对孩子未来的教育前景感到担忧。基于调研结果，志愿者向家长传递“推普助力发展”的理念，分享家庭语言环境营造的小技巧，鼓励家长与孩子共同学习普通话。一位彝族阿妈感慨道：“娃娃们学好普通话，将来才有更多机会。”这些真实反馈让后续课程设计更加有的放矢，也实现了“教育一个学生、带动一个家庭”的辐射效应。 　　青春筑梦向未来，语言之力照亮振兴之路
　　本次活动中，实践团累计开设推普专题课20余课时，覆盖学生百余人次；开展入户调研数十户，回收有效问卷近百份。通过扎实的教学与调研，团队有效提升了当地学生的普通话水平，也为后续精准推普积累了宝贵的一手数据。 　　实践团成员表示，当听到孩子们用越来越标准的普通话喊出“老师好”，，他们深刻体会到推普工作的深远意义。未来，团队将继续关注甘洛县斯觉镇的语言文化教育事业，探索建立长效帮扶机制，以青春行动践行青年担当，用标准普通话架起通往广阔世界的桥梁，为铸牢中华民族共同体意识、全面推进乡村振兴持续贡献智慧和力量。