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成都师范学院“三下乡”:竹韵承红迹研学兴乡村

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来源：成都师范学院“竹里红途”小分队

8月9日至13日，成都师范学院马克思主义学院“竹里红途”小分队前往崇州市道明镇竹艺村开展青马工程专项社会实践。队员扎根乡村一线，围绕国家级非遗道明竹编传承现状、乡村研学文旅运行情况开展实地调研，通过点位踏查、场馆走访、面对面访谈、实物体验等多种形式收集基层一手资料，实地探寻非遗技艺赋能乡村研学的现实路径。

走进竹艺村，成片稻田沿着村道铺展开来，白墙灰瓦独具川西林盘风格的特色民居散落竹林之间，田园风光与村落建筑交融在一起，竹编符号点缀在街巷、院墙各处，浓郁的乡土气息扑面而来。优越的自然人文环境，让这里成为成都周边热门的青少年研学目的地。竹编博物馆是村落研学的核心阵地，馆内划分专业体验馆与文创展示区，体验馆可供学生动手体验竹编制作；文创区陈列各类竹编手作文创，兼顾美观与实用。再加上村内配套的文创商铺、特色民宿，当地已经搭建起一套相对完整的乡村文旅业态，常年接待各地游客与中小学生研学团体。

图为当地匠人正在进行竹编劈丝作业。王儒玉供图

小分队将竹编博物馆作为本次调研重点，细致参观展馆各个展区，逐一察看文创展品，进入体验馆实地观摩研学设备与展品陈设。在博物馆内，队员翻阅馆藏红色阅读书籍，了解场馆现有的红色文化资源储备，感受红色教育资源与竹编研学场景结合的可能性。队员观察到，当下场馆研学活动主要集中在竹编技艺展示、手工实操体验，趣味性强，很受青少年欢迎。但调研中也发现现实短板：馆内收藏的红色阅读书目目前仅作为展品静态陈列，没有配套导读、共读分享等研学活动，馆藏教育资源没有得到有效利用。竹艺村现有研学课程大多聚焦技艺实操，文化内涵挖掘不够，红色文化元素未能和竹编研学场景有机融合。

图为实践队员在博物馆体验室内设备。唐思思杨飞燕供图

离开博物馆，队员穿行稻田边的乡间小路，入户走访本地村民，与当地群众围坐开展访谈交流，倾听本土居民对于研学发展最真实的心声。不少村民谈到，道明竹编在这里世代传承，亲眼见证村子依靠竹林、稻田和竹编手艺发展文旅产业。如今研学活动热度很高，但面向青少年开设的课程大多局限基础编织，内容形式较为单一，缺少本土历史文化内容的融入，课程深度还有较大提升空间。队员认真记录访谈内容，把群众的真实诉求纳入调研素材。

图为实践队员与本地村民开展访谈交流。陈珂语供图

本次社会实践，青年学子走出校园，把课堂理论和乡村发展现实相结合，真切感受非遗文旅给乡村带来的变化。团队完整整理场馆调研笔记、群众访谈实录，结合对稻田民居村落环境的实地观察，梳理当地研学发展的优势与现存问题：竹艺村拥有优美田园基底，博物馆体验馆、文创产品等硬件条件充足，但研学产品维度单薄，馆藏红色读物没有转化为研学活动，多重文化资源的价值尚未充分释放。团队后续将用好本次调研收集的一手素材，立足村落现有稻田民居风貌、博物馆场馆资源，思考课程优化的可行方向，输出青年调研思考，助力道明竹编非遗研学提质升级。