湖北医药学院学子三下乡赴丹江口支教

为深入落实2026年全国大中专学生“三下乡”社会实践部署，扎实开展“七彩假期”志愿服务，引导青年学子走进基层、服务基层、淬炼自我，7月15日起，湖北医药学院普爱薪火相传社会实践队14名队员进驻湖北省十堰市丹江口市石鼓镇完全小学，开启为期两周的暑期支教志愿服务。目前支教进程已过半，队员们在持续陪伴与正向引导中，与60名乡村留守儿童共同成长、共同进步。
 
丹江口市石鼓镇紧邻丹江口水库，当地多数青少年父母长期在外务工，平日由祖父母监护照料。进入暑假，未成年人缺少专人看管，库区水域众多，溺水等安全隐患突出；受生活环境限制，不少孩子缺乏兴趣培养渠道，对未来缺少目标与期待。针对基层现实困境，实践团队没有将支教工作局限于暑期作业辅导，结合乡村少年成长需求构建系统化课程体系。
 
石鼓镇完全小学校长表示，暑期支教过程中，学生安全始终是首要准则，教学的主要内容是通过持续教学与陪伴，唤起孩子们对未来的美好向往，挖掘个人兴趣特长，给予孩子长期正向的精神引导。
 

（图为实践队员与当地政府及校方开展中期工作座谈会。童梦 供图）
 
结合学校提出的育人要求，实践队伍把安全教育放在所有工作首位，先后开设防溺水知识宣讲、日常安全防护、毒品预防警示教育等专题课程。志愿者结合库区地域特点讲解涉水危险，用案例讲解、现场演示的方式传授自我保护技能，切实增强学生防范意识，也让在外务工家长更加放心。
 

（图为志愿者在教室开展安全教育主题课堂。唐馨雯琪 供图）
 
在文化课教学中，志愿者按照分班情况开展差异化教学，利用上午时间开展语文、数学、英语辅导，帮助学生梳理知识难点，高质量完成暑期学习任务。支教初期，不少孩子性格内向，面对课堂不愿主动表现，经过志愿者连日的鼓励引导，越来越多学生愿意举手发言，敢于表达内心想法，在学习中不断收获自信。
 

（图为学生在课堂上举手回答问题。唐馨雯琪 供图）
 
为拓宽乡村儿童眼界，帮助少年树立理想信念，团队开设音乐、舞蹈等素质拓展课程，也是本次支教最受学生喜爱的内容。在特色课堂上，孩子们打破腼腆拘束，在歌唱与律动中展现自我。不同于文化课学习，兴趣课程为留守孩子提供了展示自我的平台，让他们走出固有的生活圈子，看见更多成长可能。
 

（图为志愿者指导孩子们舞蹈动作。唐馨雯琪 供图）
 
支教过程中，团队同步开展心理健康教育，通过认识情绪、生命教育、畅谈理想等互动课堂，以游戏交流代替生硬说教，倾听孩子们的心声，用长期陪伴弥补留守儿童情感缺失，引导青少年正视自我、积极成长。
 

图为志愿者倾听孩子讲述。 唐馨雯琪 供图）
 
本次社会实践坚持实事求是，所有课程设计均贴合乡村真实需求，不开展形式化仪式，不做流程化走过场。青年队员在基层服务中锤炼责任担当，用十四天的坚守为乡村孩子送去知识与陪伴。队员们表示，今后将持续发挥青年力量，主动投身基层志愿服务，用实际行动守护乡村未成年人健康成长，以青春之力助力乡村振兴。
 

（图为实践队员与支教学生合影。唐馨雯琪 供图）
 
（通讯员 邓灵君）