星桥筑梦 艺润童行｜常州工学院学子开展关爱孤独症儿童暑期社会实践

        为深入落实大学生暑期“三下乡”社会实践要求，践行青年志愿服务精神，引导青年学子以实际行动关爱特殊儿童群体，传递社会温暖。2026年暑期，常州工学院“星桥筑梦 艺润童行”社会实践团队走进本地特殊儿童康复中心，开展为期多日的孤独症儿童美育陪伴与公益帮扶实践活动。团队以艺术疗愈为核心，通过多样化趣味课程，为“星星的孩子”搭建温暖的成长桥梁，用青春微光守护特殊儿童快乐成长。
        孤独症儿童被称为“星星的孩子”，他们内心纯粹却不善表达，沉浸在独属于自己的世界里，需要更多耐心、包容与正向引导。本次实践活动前期，团队成员提前开展专项培训，主动学习孤独症儿童沟通技巧、美育陪伴方式，结合儿童身心发展特点，精心策划奥尔夫音乐课堂、漆扇手工制作、布艺扎染、趣味互动游戏等多元化公益课程，摒弃刻板教学模式，以艺术浸润心灵，以陪伴温暖童心，助力特殊儿童提升感知能力、表达能力与动手能力。
         实践过程中，团队成员两两结对，一对一陪伴孩子们参与各类课程活动。在奥尔夫音乐课上，队员们带领孩子们跟随节奏拍手、律动、敲击简易乐器，舒缓孩子们的情绪，帮助他们感知节奏与韵律。轻松欢快的音乐氛围，有效缓解了孩子们的陌生感与抵触感，不少孩子慢慢主动跟随互动，大胆展现自我。
         在手工美育课堂中，漆扇制作、布艺扎染等沉浸式手工课程深受孩子们喜爱。队员们耐心示范每一个操作步骤，温柔引导孩子们自由配色、创意创作，尊重每一位孩子的独特想法。从勾勒图案、填充色彩到完成成品，孩子们专注投入、大胆创作，在动手实践中锻炼手部精细动作，充分感受艺术创作的乐趣。当一幅幅独一无二的漆扇、扎染作品完成，孩子们脸上露出纯真灿烂的笑容，也让队员们真切感受到艺术疗愈的温暖力量。
         除特色课程教学外，团队成员全程耐心陪伴、温柔沟通，主动倾听孩子的情绪、回应孩子的需求，用包容与耐心拉近与孩子们的距离。同时，队员们主动与机构老师、儿童家长交流，了解孩子们的日常康复情况与成长难题，学习专业的康复陪护知识，深刻体会到特殊教育工作者的坚守与不易，也更加明白公益帮扶的责任与意义。
         本次暑期社会实践，没有轰轰烈烈的壮举，只有日复一日的坚守与温柔的陪伴。从最初的拘谨陌生，到后期的主动互动、信任依赖，孩子们的微小进步，都是团队成员坚持与付出的最好见证。队员们走出校园、走进社会，将课堂所学转化为志愿服务力量，在奉献中锤炼品格、增长才干，深刻理解了新时代青年的责任与担当。
         实践结束后，队员们纷纷表示，此次公益实践是一次深刻的成长与蜕变。关爱特殊儿童，是一场温柔且长久的奔赴。未来，常州工学院“星桥筑梦 艺润童行”实践团队将持续深耕公益服务领域，持续关注孤独症儿童成长，持续开展美育帮扶、公益陪伴活动，以青春之力传递温暖，以艺术之美滋养童心，用实际行动诠释青年担当，为特殊儿童群体的健康成长与社会公益事业发展贡献青春力量。(通讯员 罗舒婷)