追寻海岛红色足迹，以美育人厚植少年家国情怀

　　7月16日，广州新华学院“艺路向汕”突击队奔赴汕头市南澳县开展红色文化调研与特色美育支教实践活动。本次实践依托南澳县总工会、南澳县教育局联合开办的暑期爱心托管班，创新打造“三下乡+爱心托管”融合服务新模式，旨在深入落实“百县千镇万村高质量发展工程”部署要求，深度挖掘海岛本土红色文化资源，推动乡土文化与中小学美育深度融合。团队先后走访南澳海防红色教育阵地搜集教学素材，并走进南澳县后宅镇中心小学开设海岛红色美育课堂，以美育为载体传承海岛红色文脉，在青少年心中厚植家国情怀。
　　 　　南澳岛地处闽粤两省交界海域，自古便是古代海上丝绸之路的关键节点，千百年间沉淀下厚重且独特的红色乡土资源，是开展本土红色思政与美育教育的天然宝库。为打造贴合海岛孩童认知水平、兼具趣味性与教育意义的特色美育课程，突击队队员提前做好资料预习，带着课程开发任务开启实地研学走访。
　　队员首站抵达南澳县海防史博物馆开展系统性实地调研。在馆内专业讲解员细致生动的解说下，大家沿着历史展线完整梳理南澳千年海防变迁脉络与海上商贸发展历程，直观感受到海岛人民世代守护国土的赤诚初心。队员们手持笔记本、录音设备同步记录重点历史故事、标志性文物背景，认真筛选适合转化为课堂讲述的红色素材，为后续校本美育课程开发积累大量鲜活、接地气的教学内容。
　　 　　
　　结束博物馆调研后，队友前往本地标志性红色教育基地渔民公馆开展深度专题访谈。渔民公馆馆长黄豪杰以自身家族亲历故事为切入点，向队员细致讲述近代南澳渔民艰难奋起的革命抗争历史。黄馆长的先辈早年以出海捕鱼为生，在动荡年代追随革命志士投身渔工解放斗争，哪怕历经风雨坎坷，始终坚持向身边渔民传递进步思想，一代代守护渔家传统技艺与海岛红色记忆。
　　队员围在展柜前认真记录、主动提问，围绕“如何把渔民革命故事转化为少儿美育内容”“渔家民俗手工如何融入课堂教学”等问题与馆长深入交流，系统搜集渔家劳作民俗、渔民革命英雄事迹、海岛红色传说等乡土素材，进一步理清本土红色文化常态化融入小学美育课堂的完整实践路径。
　　
　　图为渔民公馆黄豪杰馆长向队员讲述渔民革命历史。谭紫晴供图
　　 　　依托实地调研整理的文史素材，队员走进南澳县后宅镇中心小学，面向暑期托管班学生开设专属海岛红色美育特色课程。本次课堂跳出传统说教式宣讲模式，队员用孩童易懂、生动鲜活的口语化表达，搭配现场实拍的海岛红色阵地照片，带领孩子们一步步读懂家乡独有的红色底蕴。
　　授课过程中，队员同步普及少先队基础理论知识，细致解读红领巾承载的革命历史与时代意义，结合海岛戍边先辈的故事，向同学们阐释新时代青少年肩上守护海洋、报效祖国的责任与使命，树立自豪感与使命感。课堂上孩子们端坐凝神认真聆听，主动举手分享自己听完红色故事后的感悟，现场学习氛围浓厚热烈。
　　
　　图为学生端坐参与海岛红色美育主题课堂。黄思琪供图
　　
　　课程步入尾声，现场开展庄重的少先队仪式教育。全体少先队员整齐肃立，跟随队员一同举起右拳，庄重重温入队誓词，齐声高唱中国少年先锋队队歌。铿锵有力的誓词、嘹亮昂扬的队歌回荡在教室之中，规范化的仪式教育浸润童心，让红色精神不再是书本上遥远的文字，而是看得见、感受得到的身边故事。
　　
　　图为全体少先队员重温入队誓词。刘昊翔供图
　　
　　本次广州新华学院“艺路向汕”突击队南澳红色美育实践全程坚持知行合一的实践理念，主动挖掘、系统整理本土珍贵红色文史资源，充分结合少年儿童年龄特点与认知规律，反复打磨兼具红色内涵与艺术特色的育课堂，成功打通乡土红色资源与校园艺术教学深度融合的实践通道。
　　下一步，突击队还将沉浸式美整理本次实践收集的全部红色素材，制作简易海岛红色美育教学手册，让本次实践成果持续服务本地常态化教学。青年学子以青春行动赋能基层育人工作，让扎根海岛、守护海疆、赤诚报国的红色根脉与家国情怀，在一代又一代海岛青少年心中持续生根、代代赓续。
　　
　　文字丨陈 露 谭紫晴 连佳贤 王秀珠 谢文彬
　　图片丨黄思琪 苏子语 陈欣桐
　　初审丨谭紫晴
　　复审丨吴佳钰
　　终审丨刘立萍 李梦华