笔绘客家竹韵润童心，打造校园美育新阵地

　　2026年7月12日-7月18日，广东技术师范大学青阳逐梦百千万工程突击队抵达河源市紫金县临江镇长安小学，开展“客家竹韵・修竹润心”主题校园墙绘创作实践活动。团队依托手绘艺术、结合美术专业优势改造乡村校园闲置墙面，优化校园育人环境，同时挖掘当地客家竹文化内涵，借助墙面彩绘促进乡土文化传播，以青年艺术力量助力乡村校园文化建设。

　　乡村小学普遍存在美育资源有限、校园文化载体较少的现状，长安小学校内多处外墙仅保留基础水泥涂层，视觉观感单调，很难承担美育浸润、文化科普的功能。广东技术师范大学该实践团队在前期摸排基层需求的过程中，了解到学校想要打造特色文化长廊、却缺少专业设计及施工人员的困境，便结合团队成员美术相关专业优势，敲定墙绘帮扶的实践方向。

　　团队结合长安小学办学特色、紫金本地客家民俗风貌敲定整体创作思路，确立“竹韵客风，润物无声”的核心创作理念。团队选定柔和耐看、适配校园场景的低饱和配色，将整面墙体拆分为品格修养、客家风物、山水乡土三大育人板块，还专门设计原创卡通IP形象“竹宝”穿插在各个画面当中。灵动可爱的IP形象可以拉近和低龄学生的距离，弱化传统文化内容的说教感，让墙体本身成为可随时供学生观赏学习的美育科普阵地，同时实现德育渗透、客家文化普及两类教育价值。

　　图为IP竹宝设计图之一。陈怡桐 供图

　　本次户外墙绘作业期间当地持续高温，墙绘现场存在不少实操难题：老旧墙面底色深浅不一，颜料附着效果不稳定;水彩风格的笔触容易出现晕染扩散，难以复刻预先设计好的图样。队员们错开正午最高温时段作业，利用清晨、傍晚凉爽时段加紧绘制，稳步推进两处墙体的绘画工作。从清晨到日暮，墙绘现场节奏紧张而有序。前期反复丈量墙面，分镜草图几易其稿；动工后调色、勾线、铺色、细化，工序环环相扣。盛夏烈日炙烤，队员们弯腰俯身、持续作业，颜料沾上衣物亦无人停歇。面对底色不均、衔接违和等问题，团队即行研讨、反复调试，每一处细节皆经多次打磨方得落定。从初稿到成品，艰辛历程让青年学子淬炼了专注与韧劲，亦将这份精神无声传递于长安小学少年心间。

　　图为队员们在傍晚进行墙绘工作。陈怡桐供图

　　最终，团队历时 42 小时，完成 2面共计 12 平方米、5个立柱的墙体手绘创作，将校园闲置空白墙面打造为沉浸式竹文化美育长廊。本次创作紧扣长安小学“让每棵笋尖拔节成长”的办学理念，以校园“笋宝”为核心视觉形象。整体墙绘围绕竹韵之美、品格之韵、客家之醇展开，融合传统国画写意技法与童趣化视觉语言，以竹绿、米白、墨黑三色为主基调。画面划分为“竹润人生篇”“节节向上篇”“小小笋尖·挺拔劲竹篇”三大叙事篇章，并融入写意山水、亭台云雾、竹简毛笔等客家特色元素。团队精选四首经典咏竹诗词融入画面，配合形象灵动、或抚琴习字或漫步竹林的“笋宝”IP，将竹子虚心坚韧的精神内核、古典诗词文化底蕴与童趣艺术设计深度融合，将竹子虚心坚韧、节节向上的精神转化为可视化校园景观。原本单调的外墙立柱焕然一新，成为校园特色打卡点，供师生驻足品读诗词、观赏画作。长安小学校方表示，本次墙绘将传统文化、德育美育融入校园实景，真正实现以美润心、环境育人，有效提升校园文化风貌。

　　图为墙绘组的成果之一。陈怡桐 供图

　　此次墙绘实践，是广东技术师范大学青年学子响应百千万工程部署、下沉基层服务乡村文化振兴的具体实践。青年学生跳出课堂理论学习，将自身美术专业能力转化为基层建设力量，既改善乡村校园的视觉环境，补齐乡村校园文化建设短板，又以年轻化、可视化的艺术形式传承本土客家传统文化，为县域乡村美育事业注入新鲜的青春动能。对于实践队员自身而言，基层实操过程也让他们真切认识到乡村美育建设的现实需求，在应对高温施工、墙面改造、多方沟通协调的各类问题里打磨实操能力、社会责任意识，实现社会实践能力与社会服务价值双向提升。