以讲促练磨功底，精准点评促成长 —— 数统学院金牌师范生团队开展试讲打磨指导活动

为扎实推进小学期社会实践育人工作，锤炼师范生课堂教学基本功，夯实小学数学教学授课能力，近日，安徽师范大学数学与统计学院赴芜湖市 “小学期-金牌师范生” 本科生社会实践团队开展试讲打磨专项活动。团队指导老师束立生全程观摩指导，对陈子怡、徐佳璐、方宇豪、刘悦四位试讲同学的课堂展示进行细致点评、精准把脉，针对性提出优化改进意见，助力师范生精进教学技艺、打磨优质课堂。
试讲过程中，四位同学立足小学数学教学特点，结合自主设计的教学课件，依次完成模拟课堂授课。同学们教态端正、准备充分，紧扣小学数学知识开展教学设计，充分展现了数统学院师范生良好的专业素养与积极的教学风貌。试讲结束后，束立生老师结合每位同学的授课亮点与不足，逐一对课堂设计、授课节奏、课件制作、教学互动、知识落地等细节进行全方位指导，给出精细化、可落地的优化方案。
针对陈子怡同学的授课展示，束立生老师指出，小学数学课堂教学需聚焦核心知识点，建议授课主题聚焦凑十法与减十法，避免教学内容繁杂分散，保证课堂主线清晰、重点突出。同时针对课件制作提出优化建议，强调小学数学课堂课件应贴合低学段学生认知特点，增加动态动画效果，摒弃呆板固化的页面设计，让课件更活泼、课堂氛围更灵动，适配小学生趣味化、直观化的学习需求。
对于徐佳璐同学的数独主题课堂，束立生老师充分肯定选题创意，认为数独教学贴合小学数学思维拓展需求，能够有效锻炼学生逻辑推理能力。同时精准指出授课问题，叮嘱其优化授课语速，避免节奏过快，预留充足的课堂思考、练习时间，多引导小学生自主尝试、主动探究，真正落实以生为本的课堂理念，提升课堂参与度与教学实效性。
针对方宇豪同学的课堂，束立生老师结合授课内容深度剖析教学内核，点明课程本质贴合数理统计核心知识。他建议优化课堂节奏，放缓前期基础知识讲解进度，同时强调小学数学教学切忌生搬硬套，不可将无关内容生硬嫁接至数学课堂，务必立足知识点结合生活实际设计教学案例，让数学知识落地生活、学以致用。此外，老师特别提醒优化课件排版，放大课件字体，保障课堂可视化效果，同时授课过程中丰富面部表情、优化教态语态，拉近与学生的课堂距离。
刘悦同学的授课同样收获针对性指导，束立生老师指出其课堂存在前期内容冗余、教学重点偏移的核心问题。他建议重构课堂结构，精简前置铺垫内容，加快导入环节授课节奏，集中时间、重点精力突出核心教学重难点。同时重申数学课堂教学原则，杜绝生硬嫁接无关内容，深度结合生活实际设计教学场景，贴合小学生认知规律，同时统一优化课件字体大小，优化课堂视觉呈现，提升整体课堂教学质量。 一对一精准点评结束后，束立生老师总结强调，小学数学教学核心在于精准聚焦重点、贴合学生实际、巧用趣味形式、落地生活应用。师范生在备课授课中，需立足学段特点精简课堂内容、优化授课节奏、打磨课件细节、丰富课堂互动，摒弃固化授课思维，打造轻量化、趣味化、生活化的优质数学课堂。四位试讲同学认真记录整改意见，逐一梳理自身授课短板，明确后续打磨优化方向。
本次试讲打磨与精准指导活动，为团队师范生搭建了查漏补缺、精进提升的优质平台，有效解决了同学们课堂设计、授课实操中的共性与个性问题，进一步夯实了师范生教学基本功。未来，安师大数统学院 “小学期-金牌师范生” 本科生社会实践团队将持续以练促学、以评促改，反复打磨课堂、精进教学技能，以扎实的专业能力投身小学期社会实践与公益教学服务，展现新时代师范生的青春担当与育人风采。