敢问教师的幸福指数几何

本周二在二实小参加英语教研活动，上午听了两节课，十点半了，绝大部分人都走了，我正盘算着到学校外面转转，再随便吃个面条馄饨或炒饭当午餐，下午继续进校听讲座，突然听说还有两节视频课，看完后有饭吃的，我心中一喜，就留了下来，正巧夫人来电话问我午饭怎么解决，我说等看完视频课就有饭吃，夫人说我就是来混饭的。惭愧！ 
看完视频课，大约十一点五十左右，学校英语组负责人就喊我们几个幸运者来到一家小饭馆，点了简单的一桌菜，两瓶雪碧，真的很感激校方的招待。桌上聊了一些常谈话题，比如教师职称呀，学生的教学管理呀等等，大家都感慨一些城区老师为职称为考试成绩卷得厉害，也谈到某某学校某某老师身体欠佳，不卷了，佛系了。下午听完讲座回到学校参加5点半的期中考试质量分析会，看了教务主任在电脑上闪过的一组组优良中差的数据，听了三位优秀教师代表的畅谈的经验总结，也听了校长主任们的恳切的打气鼓励，最后，一把手校长给大家做总结，希望大家在以后的日子里想法设法，奋力拼搏，在原有的基础上更进一步，争取拿下市教学质量进步奖。说实在话，这个要求就我们现在六年级学生素质而言还是比较接地气的！ 
这学期由于身体原因，校领导照顾我，让我暂时教的副科，所以我对以上考试数据不是那么太敏感，但是，当我看到一些个位数甚至是零分的成绩时，我还是心有震动，城区老师都这么卷了， 还有学生在躺平，而老师却没有办法他们，是子不教父之过，还是教不严师之惰呢？然而结合着两天网上热度很高的一个事件来看，我的心中似乎已有答案，-个派出所副所长接到报警，去学校处理一个校园霸凌事件，他教训了一个正在上六年级的小大爷，这个小大爷长期霸凌三年级小学生的，根据这个小大爷的熊父母的举报，副所长被公开批评并且免职，处罚警察叔叔的依据是未成年人保护法，，我就在想，那位发明“只有不会教的老师，没有教不好的学生”的砖家请出来走两步，请你去教育和安抚那位小熊大爷，我估计，这位小熊大爷肯定会不耐烦他的絮絮叨叨，肯定会嘴里骂着娘，上手就抽那位专家一大嘴巴子。这种熊孩子身上有未成年保护法这个金刚罩，又有熊爸熊妈的溺爱宠护，肯定是杀遍天下无敌手的！ 
假如遇到这样的学生，老师是保命要紧。还是要再坚持着什么一日为师终身为父的腐朽观念？如今，老师的教鞭已经无力举起，切莫让警棍再不敢落下！就像电影《第二十条》里面的那句台词:法律是为了让坏人的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。此时此刻，同样是教师的我搁笔无语，陷入深思...