多彩大学生网，大学生三下乡投稿平台
 
多彩大学生网 > 校园文学 > 散文随笔

耕读 强农，教育兴农

发布时间：2024-03-19 关注： 一键复制网址
      传统农耕文明中，大批有远大志向的人，在艰苦农业劳动之余，仍坚持学业与进步，形成了“勤俭节约”“自强不息”等精神品质。在飞速发展的信息时代，部分青年人“四体不勤，五谷不分”。因此，传承农耕文化，无疑具有重要的现实意义。耕读教育是学校加强劳动教育的重要载体。引导学生主动把美好青春融入中国式现代化的火热实践，为全面推进乡村振兴和加快农业农村现代化建设贡献力量，培养更多知农爱农的新型人才。学校将耕读教育作为必修课，把社会实践从单一的教学手段上升为“懂农业、爱农村、爱农民”的教育理念和育人文化，能够让学生更了解基层，有助于进一步推进乡村振兴。
       所谓“耕”，即从事农业生产；“读”，即接受文化教育。耕读教育将农业生产与文化教育相结合，其在我国农耕历史文化中源远流长，无论对于农人还是文人，“以耕养家”“以读兴家”“耕读传家”都已成为几千年来中国社会盛行的优良传统。
        新时代赋予耕读教育新内涵的部分人认为，耕作是强度高、挣钱少的劳动。特别是随着智能机器人的发展，人力将会被大大解放。那么，在此时提出耕读教育，是否还有价值呢？“其实，现代智能机器人所替代的，是工业化时代对人类有副作用以及异化作用的劳动。”我国农机专家、扬州大学教授张瑞宏说，在农业机械化的背景下，当人们从满足生计的高强度农耕劳动中解脱出来后，农耕劳动不是没有价值了，恰恰相反，在21世纪人类迈向生态文明的背景下，农耕劳动价值将比任何时候都大。在脱离生计后，农耕劳动所携带的文化价值、精神价值以及生命教育的意义将更加凸显。“我认为，以前我们的教育，主要是在吸收全球教育的有益经验，耕读教育可能弱化了一些。目前，随着时代发展的脚步，统一的教育理念已经无法满足现代教育发展的需求，我们需要找到符合自身特色的教育模式。这时候，就需要重新审视耕读教育。”刘竹青表示，“新时代耕读教育的意义更大了，因为耕读教育和国家对于人才的培养目标和要求是完全吻合的。”
        新时代的耕读教育，要面向青年学生厚植家国情怀和三农情感，汇集起推进乡村全面振兴的强大动能，为农业农村现代化发展贡献智慧力量。
作者：魏湘 来源：聊城大学
投稿流程｜投稿须知｜常见问题｜积分充值｜