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短篇小说诗词歌赋散文随笔哲理故事
  • 别绪
  • 2025-09-03 阅读：12
  • 韶
  • 我的校园里种植有大面积的二月兰花，每到阳春三月，便是草长莺飞之时，无数游人醉心流连于此，如此韶光，恰似青春。
  • 2025-08-30 阅读：12
  • 忆秦娥
  • 这是一首用古典词汇写就的现代心 诗。它关于寻找：在缭绕的云雾和清 冷的寺庙里，寻找真理的踪迹；它关 于提问：当春天的繁华落尽，皎洁的 月亮也失去光辉，我们存在的意义究 竟
  • 2025-08-20 阅读：17
  • 药香里的晨与暮
  • 《药香里的晨与暮》以温婉笔触勾勒安徽中医药大学的日常：从晨雾中诵念古籍的微光，到药圃里草木的轻晃；从图书馆书页间的花痕，到傍晚走廊的凌霄花影，再到深夜台灯下的医案与茶
  • 2025-08-20 阅读：6
  • 镜变
  • 描述心理投射
  • 2025-08-16 阅读：12
  • 风雨年相逢
  • 这首诗以简淡笔触串联时光与相逢：“风雨十八年”是回望岁月的沉淀，“蓦然相逢”后“更历两载余”，则让“风雨”有了新的注脚——过往的悠长与相逢后的牵连交织，字句间藏着对
  • 2025-08-15 阅读：14
  • 相逢处，心雨自知
  • 这首诗以细腻笔触勾勒青春里的情感轨迹：“纸鸢”系住三载相伴的点滴，“各向青云”道尽年少别离的怅然，直至“风痕归处”，才恍然惊觉那份深藏心底的深情。诗中“心雨”“风痕
  • 2025-08-15 阅读：10
  • 春浦行
  • 《春浦行》以明快笔触勾勒春日水乡图景：春风携来桃花与草木清香，芙蓉浦边人影鲜亮；垂髫孩童追着飞鸟嬉闹，江面上橹声帆影随春水远去。全诗串联自然景致与生活场景，满溢春日
  • 2025-08-14 阅读：14
  • 相见欢
  • 《相见欢》以凝练笔触铺展两段反差鲜明的场景。上阕借“霓裳迷”到“羽衣离”的转变，伴以寒风、浮萍，写尽聚散无常的怅然；下阕以琴瑟、笙歌、锣鼓的热闹，反衬“故人掩面离”
  • 2025-08-14 阅读：21
  • 闺望
  • 《闺望》以四句短章勾勒战乱背景下的女子情思。首句“军书急转”点出军情紧急，次句“北望空见郎兜鍪”聚焦女子凝望爱人征战身影的怅然。后两句以“若得成仙，只愿人间共白头”
  • 2025-08-14 阅读：11
  • 南浦月·白头
  • 《南浦月·白头》以古典词牌勾勒时光与世事的流转。上阕借“荷莲”“昙花”的朝暮之变，写青春美好如露易逝；“桃源白首”的安稳愿景，终被“烽火”击碎，藏着对理想与现实落差
  • 2025-08-14 阅读：14
  • 《学府风华赋》

  • 此赋以细腻笔触描绘校园四季景致与日常百态，从晨光中的求知身影到暮色里的研学灯火，从课堂上的思辨交锋到社团中的青春飞扬，既追溯学府薪火传承的历程，也捕捉学子在成长中的
  • 2025-08-14 阅读：5
  • 敬别诗二首
  • 大学正逢我们人生的一个特殊时期，在这个年纪我们除了学习更为专业的知识，亦需要被迫学会如何告别，同稚嫩的自己告别，同相伴的好友告别，甚至会开始与亲人告别。告别是一门重要
  • 2025-08-12 阅读：18
  • 杏林春赋·少荃湖湖畔
  • 此文以古典赋体为骨，诗词为韵，描绘安徽中医药大学（少荃湖校区）的独特风物与中医临床学子的求索心境。文中嵌入原创诗、词、歌诀片段，展现杏林春色、岐黄大道、书斋灯火与赤子
  • 2025-08-11 阅读：12
  • 竹窗词
  • 这组词以竹窗为眼，看尽四季流转。春听竹雨敲窗，夏观竹影摇阶，秋赏竹露凝霜，冬待竹雪压枝，更记竹下煮茶、窗下读书的闲逸。词间不写浓墨重彩的景，只拾细碎的意：竹梢扫过窗棂
  • 2025-08-11 阅读：10
  • 斑斓辞
  • 此歌行以“染-行-融-化”为脉络，敷演当代学子精神图景。末章“未名”既指未名湖般的精神渊薮，亦喻青春本色终将超越具象色彩，于心灵熔炉中煅出生命原色。斑斓者，非浮世之艳，
  • 2025-07-29 阅读：9
  • 同行者
  • 友情天长地久。
  • 2025-07-26 阅读：18
  • 思念
  • 2025-07-10 阅读：22
  • 绿心
  • 2025-07-10 阅读：16
  • 春
  • 2025-07-07 阅读：24
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