安徽中医药大学护理学院开展“雷锋月”系列志愿活动

3月，安徽中医药大学护理学院青年志愿服务队以“学雷锋”志愿服务月为契机，先后在校内和校外举办了两场应急救护主题活动。活动围绕急救知识普及、心肺复苏技能实训、海姆立克急救法教学、烫伤与煤气中毒急救等内容展开，旨在弘扬雷锋精神，发挥护理学专业优势，提升不同年龄段人群的应急救护能力。两场活动分别于3月22日和3月31日举行，覆盖本校各专业学生及合肥市第四十中学师生，累计服务超过200人次。
学雷锋践初心，急救技能护生命——校内应急救护主题活动

3月22日上午9时至11时，安徽中医药大学护理学院青年志愿服务队在少荃湖校区护理学院一楼综合实训中心，举办了主题为“生命守护，急救同行”的应急救护主题活动。活动面向校内各专业学生开放，采用“知识竞答”与“技能实训”相结合的形式，参与者通过答题和操作积累积分。

一位来自针灸推拿学院的学生在答完题后告诉记者：“手册里的内容很实用，通过翻阅和反复答题，我现在能准确说出AED的操作步骤了。以前总觉得急救是医护人员的事，现在明白普通人也完全可以学会。”另一位参与竞答的同学表示：“有些题目看似简单，比如烫伤后能不能涂牙膏，我以前还真不知道那是错的。这次答错了，志愿者一讲就记住了。”

技能实训区重点开展心肺复苏和海姆立克急救法的实操培训。青年志愿服务队成员首先进行完整示范，从现场安全评估到胸外按压、人工呼吸，逐一分解核心步骤。随后，同学们分组进行模拟操作，每位志愿者指导2至3名学生，手把手纠正动作。完成连贯心肺复苏操作且节奏、深度基本达标的参与者，可获得10积分。在海姆立克急救法实训中，志愿者演示了站位、手势和冲击动作，参与者两两配合完成练习。

“以前在课本上看到心肺复苏的步骤，觉得挺简单的，但真正跪在模拟人旁边，才发现手臂很容易弯，按压深度也把握不好。”一位参与实训的大二学生说，“志愿者学姐纠正了我好几次，最后总算做标准了。现在我有信心，如果真遇到紧急情况，我不会只是站在旁边干着急。”另一位同学补充道：“海姆立克急救法的那个‘向内向上冲击’的动作，光看文字很难理解，上手做一遍就明白了。这种实操机会太宝贵了。”

活动持续两个小时，累计参与人数超过150人次。护理学院青年志愿服务队的一名志愿者在现场感慨道：“很多同学一开始都不敢上手，怕做错。我们鼓励他们说，现在做错没关系，我们帮你纠正，总比真遇到事时不敢动要好。看到大家从犹豫到熟练，我觉得这就是活动的意义。”

本次活动作为护理学院“学雷锋”志愿服务月系列活动之一，充分利用了学院实训中心的设备优势。活动组织者之一、护理学院团委负责人表示：“我们希望通过这样的实操训练，让非护理专业的学生也能掌握最基本的救命技能。雷锋精神不是空洞的口号，而是体现在‘愿意帮、帮得上’的实际行动中。”
急救进校园，守护伴成长——校外应急救护知识讲座

3月31日下午，护理学院青年志愿服务队前往合肥市第四十中学，为该校中学生举办了一场应急救护知识讲座。讲座围绕烫伤急救、煤气中毒急救、海姆立克急救法及生命教育等内容展开，志愿者结合真实案例与现场演示，向中学生传递“人人学急救，急救为人人”的理念。

在烫伤急救环节，志愿者首先通过动画视频展示了烫伤后常见的错误处理方式，如涂抹牙膏、酱油等，并指出这些方法不仅无效，还可能加重感染风险。随后，志愿者讲解了烫伤急救“五步法”——“冲、脱、泡、盖、送”，分步骤演示每一环节的关键操作，特别强调冲水时间要足够长、脱衣物时不能强行拉扯。

“我以前膝盖烫伤过，奶奶给我抹了牙膏，我还觉得凉凉的挺管用。”一名初二学生在讲座后对记者说，“今天才知道那样反而容易感染。以后我知道了，第一时间要用凉水冲很久，然后去医院。”她的同桌也接话道：“那个视频里抹酱油的画面太吓人了，我回家要跟爸妈也说一声，不能乱用偏方。”

针对煤气中毒急救，志愿者结合真实案例讲解了常见原因、早期症状（头晕、恶心、四肢无力等）以及急救原则：迅速开窗通风、关闭阀门、避免产生火花，将患者移至空气新鲜处并拨打120。志愿者特别提醒，进入现场时施救者应注意自身防护，弯腰低姿进入，避免吸入过量一氧化碳。“原来煤气中毒不是先打电话，而是先开窗把人搬出来。”一位男生认真地在笔记本上记下了要点，“以前觉得这些事离自己很远，今天听案例才发现，冬天关着窗户烧水真的很危险。学会了这些，至少能保护家人。”

在海姆立克急救法教学中，志愿者通过“剪刀、石头、布”的口诀帮助同学们记忆定位与手法。志愿者邀请两名同学上台配合演示，从背后环抱、定位、冲击，整套动作一气呵成。随后，多名学生主动上台练习，志愿者逐一纠正站位、手势及冲击力度。台下的学生也同步用手比划动作，现场气氛活跃。

“一开始我不好意思上台，但看前面几个同学做得挺好，我也举手了。”一位上台练习的女生说，“志愿者姐姐告诉我手应该放在肚脐上面两指的位置，冲击的时候要干脆有力。做完一遍，我就记住了。以后如果家里弟弟被东西卡住，我知道该怎么办了。”

除了急救技能教学，志愿者们还结合护理专业特色开展了生命教育主题宣讲。通过展示急救成功案例的影像资料，列举真实急救场景中患者生命体征的变化——从心跳骤停到自主循环恢复，从呼吸微弱到意识转清，引导学生认识到每一个环节的及时施救都可能改写结局。

讲座结束后，合肥市第四十中学的一位班主任对志愿者表示：“这样的活动非常实用。孩子们不仅学到了正确的急救方法，更重要的是建立了‘敢救、会救’的意识。以前他们可能觉得急救是大人的事，现在好多学生跟我说‘老师，我也能帮忙了’。这种自信心的建立，比单纯学知识更有价值。”

志愿者们还向学校赠送了简易急救知识手册，供后续班级学习使用。一位志愿者在活动后说：“看到初中生们从‘不敢碰’到‘我想试试’，从‘怕做错’到主动提问，我们就知道这次活动没白来。雷锋精神其实就是把专业能力变成对他人实实在在的帮助。”
两场活动以雷锋精神为引领，充分发挥护理学专业优势，分别面向大学生和初中生群体，精准对接不同年龄段人群的应急救护需求，有效推动了应急救护知识在校园内的普及。护理学院青年志愿服务队负责人表示，未来将继续常态化开展急救知识进校园、进社区活动，让“人人学急救，急救为人人”的理念深入人心，以实际行动书写新时代的雷锋故事。