努力就有收获，在短短一年内参与三下乡

谢建雄，资源与环境学院2016级农业资源与环境在读本科生，曾在大一学年任2016级农业资源与环境2班班长。

在大三学年任资环院自律会主席，策划并组织多场活动，参与了大量的学生工作并保证成绩依旧优异。

谢建雄在2018年7月参加三下乡社会实践活动,三下乡的主题是“平和探寻农牧养分流动”，由吴良泉老师作为指导老师，谢建雄作为调研员参与其中。在活动的前期，谢建雄与队长刘东晖提前进行了前期调研，为后来团体活动的开展提出了一些建议，在活动开始后三下乡团体为提高调查效率分为两支队伍，谢建雄作为队伍2的主要负责人统筹规划了接下来的活动，在采样调查走访的过程中，谢建雄的团队共走访了平和县下属5个乡镇的29个不同规模的养猪场，采集到了近300粪样品。随后谢建雄跟随团队回到福建农林大学，在国际镁营养研究中心和动科学院等研究室对样品进行分析。分析主要针对排泄物对环境的污染方面展开，着重进行了虫卵，氮磷含量的检测。在得到测量结果后，团队对其进行分析并制作了宣传手册，回馈到农户手中去。

在2019年6月谢建雄作为主要负责人，参加了第三届中国柚都“平和创客”创新创业大赛。项目名称为“云边校园”，项目的主要思路是解决农户在种植过程一些不正确的种植手段并运用科学的方法，如：土壤酸化改良、测土配方施肥、整形修剪技术、有机肥替代技术、土壤调理技术、镁肥增效技术、喷施叶面 、镁肥技术、病虫害绿色防控技术等技术，对农户的种植过程进行优化，以得到通过科学种植使品质更好的蜜柚产品，同时改善土壤质量达到可持续种植的目的。在产品的销售过程中谢建雄遇到了一些麻烦，对于时间的错误估算，导致原本计划进行的中秋礼盒订单效果不理想，中秋过早导致蜜柚未在中秋前后时期成熟，只得将原本接好的订单推掉，改变策略。谢建雄在深思熟虑后与团队成员进行讨论决定搭建电商平台与线下散单相结合的方式对蜜柚进行销售，即时对出现的问题进行了解决。

以下是对谢建雄进行的提问，问题主要包括学长三下乡与大创的经历与心得，并提问了学长对于学生工作的看法，对于大学毕业后未来发展的看法。

1.请问学长在参加学生工作中，学到了什么技能？自我能力方面的提升对你的影响是什么？

学生工作对我影响最深刻的是，更加注重做事情注重细节，如在学生工作中，我经常要做一些表格，这些表格需要直接对接辅导员与老师也同样关乎同学们的自身利益，这就要求足够的细心与谨慎，而这些工作会提高自己的细心和耐性。同时学生工作可以让我们接触到更多的人，不仅仅是学校内的，也可能是校园外的，这可以拓宽自己的人际面。

2.学长在大三的时候，不仅要忙学生工作，还担任助班，同时还要兼顾学习，你是怎么安排时间的呢？

助班工作，是阶段性的，学生工作和学习同样谈不上冲突。首先大学生活中学习不是全部，承担一定的学生工作，有助于锻炼自己各方面的能力。相比之下学生工作要求完成时间更加迅速，有一些工作需要立刻完成，而学习是一个长时间的过程，可以先解决手头的学生工作后合理安排时间进行学习。学生工作一般也不会安排在复习的关键时间，就我个人的学生工作经验来看一般不会产生太大冲突。

3.学长在大三有参加互联网+大学生创新创业比赛，在其中你觉得你们遇到最大的问题是什么？你们怎么解决的？

今年我参加大创项目，项目主要是进行平和蜜柚的推广与销售，这其中遇到了很大的困难，在推广与销售的环节中我们最开始的计划是做一些公司的订单，以中秋礼盒订单等一些形式，但今年中秋过早，中秋期间我们对柚子进行采样后发现柚子的成熟度不够。我们只能调整思路将给公司的订单，改为做平台，做零售，虽然最终结果不是十分理想，但还算解决了一些问题。在参与大创的过程中能经历别人没经历过的事情，解决没有见过的问题，这些全新的体验都是我人生宝贵的财富，

4.听说学长有参加三下乡社会实践活动，请问学长在三下乡社会实践活动中收获到了什么？

三下乡可以让我们由校园走向外面的社会，能接触很多校园外的人和事，在三下乡中老师会带你们走向社会实践，将所学的知识用往实际的方向，做到理论与实际相结合，提高人际交往能力，同样可以提高一些专业知识。

5.现在学长已经大四了，对未来有什么展望呢？

我当初选择的农资专业是我的第一志愿，因此对所学专业有信心，希望从事一些和专业相关的工作。农业比较偏向属地化，因此我更希望可以在自己的生源地进行工作，相比较下我也更了解家乡的乡土人情，有利于我的发展。

6.学长有什么要对学弟学妹说的呢？

希望学弟学妹们，可以更注重实践，大学生活不仅仅是学习，大学有着更广袤的平台与机会，多参加学生工作，多参加社会实践，多考一些证书，这些都将帮助你们更好的融入社会。

7.学长是怎么丰富充实课余生活的？

课余生活，如果有时间。我更加推荐去从事一些兼职，兼职不仅仅可以提供额外的经济来源，更可以体验不同的工作，丰富自己的大学体验。在这些不同的工作中可以得到一些在课本之上学不到的知识。

从学长的回答中可以看出，他认为大学的生活应当去尝试不同的新事物，接触不同的人来开阔自己的眼界，这样将为我们对未来的规划提供一定的帮助。同时要及时调整修正工作计划，合理安排时间，坚持自己的选择，不轻易放弃等，这些都是通往成功道路上的良好助力。

谢建雄，资源与环境学院2016级农业资源与环境在读本科生，曾在大一学年任2016级农业资源与环境2班班长。

在大三学年任资环院自律会主席，策划并组织多场活动，参与了大量的学生工作并保证成绩依旧优异。

谢建雄在2018年7月参加三下乡社会实践活动,三下乡的主题是“平和探寻农牧养分流动”，由吴良泉老师作为指导老师，谢建雄作为调研员参与其中。在活动的前期，谢建雄与队长刘东晖提前进行了前期调研，为后来团体活动的开展提出了一些建议，在活动开始后三下乡团体为提高调查效率分为两支队伍，谢建雄作为队伍2的主要负责人统筹规划了接下来的活动，在采样调查走访的过程中，谢建雄的团队共走访了平和县下属5个乡镇的29个不同规模的养猪场，采集到了近300粪样品。随后谢建雄跟随团队回到福建农林大学，在国际镁营养研究中心和动科学院等研究室对样品进行分析。分析主要针对排泄物对环境的污染方面展开，着重进行了虫卵，氮磷含量的检测。在得到测量结果后，团队对其进行分析并制作了宣传手册，回馈到农户手中去。

在2019年6月谢建雄作为主要负责人，参加了第三届中国柚都“平和创客”创新创业大赛。项目名称为“云边校园”，项目的主要思路是解决农户在种植过程一些不正确的种植手段并运用科学的方法，如：土壤酸化改良、测土配方施肥、整形修剪技术、有机肥替代技术、土壤调理技术、镁肥增效技术、喷施叶面 、镁肥技术、病虫害绿色防控技术等技术，对农户的种植过程进行优化，以得到通过科学种植使品质更好的蜜柚产品，同时改善土壤质量达到可持续种植的目的。在产品的销售过程中谢建雄遇到了一些麻烦，对于时间的错误估算，导致原本计划进行的中秋礼盒订单效果不理想，中秋过早导致蜜柚未在中秋前后时期成熟，只得将原本接好的订单推掉，改变策略。谢建雄在深思熟虑后与团队成员进行讨论决定搭建电商平台与线下散单相结合的方式对蜜柚进行销售，即时对出现的问题进行了解决。

以下是对谢建雄进行的提问，问题主要包括学长三下乡与大创的经历与心得，并提问了学长对于学生工作的看法，对于大学毕业后未来发展的看法。

1.请问学长在参加学生工作中，学到了什么技能？自我能力方面的提升对你的影响是什么？

学生工作对我影响最深刻的是，更加注重做事情注重细节，如在学生工作中，我经常要做一些表格，这些表格需要直接对接辅导员与老师也同样关乎同学们的自身利益，这就要求足够的细心与谨慎，而这些工作会提高自己的细心和耐性。同时学生工作可以让我们接触到更多的人，不仅仅是学校内的，也可能是校园外的，这可以拓宽自己的人际面。

2.学长在大三的时候，不仅要忙学生工作，还担任助班，同时还要兼顾学习，你是怎么安排时间的呢？

助班工作，是阶段性的，学生工作和学习同样谈不上冲突。首先大学生活中学习不是全部，承担一定的学生工作，有助于锻炼自己各方面的能力。相比之下学生工作要求完成时间更加迅速，有一些工作需要立刻完成，而学习是一个长时间的过程，可以先解决手头的学生工作后合理安排时间进行学习。学生工作一般也不会安排在复习的关键时间，就我个人的学生工作经验来看一般不会产生太大冲突。

3.学长在大三有参加互联网+大学生创新创业比赛，在其中你觉得你们遇到最大的问题是什么？你们怎么解决的？

今年我参加大创项目，项目主要是进行平和蜜柚的推广与销售，这其中遇到了很大的困难，在推广与销售的环节中我们最开始的计划是做一些公司的订单，以中秋礼盒订单等一些形式，但今年中秋过早，中秋期间我们对柚子进行采样后发现柚子的成熟度不够。我们只能调整思路将给公司的订单，改为做平台，做零售，虽然最终结果不是十分理想，但还算解决了一些问题。在参与大创的过程中能经历别人没经历过的事情，解决没有见过的问题，这些全新的体验都是我人生宝贵的财富，

4.听说学长有参加三下乡社会实践活动，请问学长在三下乡社会实践活动中收获到了什么？

三下乡可以让我们由校园走向外面的社会，能接触很多校园外的人和事，在三下乡中老师会带你们走向社会实践，将所学的知识用往实际的方向，做到理论与实际相结合，提高人际交往能力，同样可以提高一些专业知识。

5.现在学长已经大四了，对未来有什么展望呢？

我当初选择的农资专业是我的第一志愿，因此对所学专业有信心，希望从事一些和专业相关的工作。农业比较偏向属地化，因此我更希望可以在自己的生源地进行工作，相比较下我也更了解家乡的乡土人情，有利于我的发展。

6.学长有什么要对学弟学妹说的呢？

希望学弟学妹们，可以更注重实践，大学生活不仅仅是学习，大学有着更广袤的平台与机会，多参加学生工作，多参加社会实践，多考一些证书，这些都将帮助你们更好的融入社会。

7.学长是怎么丰富充实课余生活的？

课余生活，如果有时间。我更加推荐去从事一些兼职，兼职不仅仅可以提供额外的经济来源，更可以体验不同的工作，丰富自己的大学体验。在这些不同的工作中可以得到一些在课本之上学不到的知识。

从学长的回答中可以看出，他认为大学的生活应当去尝试不同的新事物，接触不同的人来开阔自己的眼界，这样将为我们对未来的规划提供一定的帮助。同时要及时调整修正工作计划，合理安排时间，坚持自己的选择，不轻易放弃等，这些都是通往成功道路上的良好助力。