孙婷愿做“播种者”

走廊里，一个将近1米8的“高个”机器人缓缓抬起它的“右手”，正在接受站在一旁“主人”的测试；走近一个个“格子间”，来自键盘的敲击声清晰可闻，原来是忙于科研攻关的老师们在埋头“奋战”，难怪“只闻其声，不见其人”；在实验室里侧的光学平台附近，几个学生正在做光学测试，孙婷老师正在为他们指导……这一幕幕繁忙而有序的场景，几乎每天都在龙岗路27号的先进光电子技术国际合作联合实验室发生，再平常不过。2016年7月，孙婷从清华大学博士后出站，来到我校光电学院担任教师，成为了先进光电子技术国际合作联合实验室的“常住民”。来校工作即将两年，孙婷逐渐适应了身份的转变，习惯了“教学+科研”的快节奏生活。 初登杏坛：从博士后到副教授

孙婷可谓是“项目达人”，刚过而立之年的她，已经主持国家自然科学基金的青年基金、中国科协的青年人才托举工程、北京市青年拔尖人才等多项项目，参与了国家重点研发计划等项目的研究。而面对新的身份——教师，孙婷还是花了一段时间进行适应。来校工作前，孙婷主要是按照导师的要求，按部就班进行科研，负责一部分关键技术的攻关；成为一名教师后，环境和身份都发生了转变，需要以培养学生为最重要的目标，同时很好把握科研方向。“那段时间，我经常和学院领导、老师们讨论。”孙婷回忆起那段时间调整心态的经历，不禁感慨万千，“前辈们的话对自己启发很大，我逐渐理清了思路。”

关于教学，孙婷有着独特的心得体会。她觉得，作为教师，要注重培养学生的“大爱”与“小爱”。“我希望，我们的学生能够心中有大爱。”孙婷说道，“中国在一些高端、精密的装备制造方面还有进步的空间，我希望能够帮助学生培养‘以天下为己任’的家国情怀，为中国制造、中国装备贡献力量。”而孙婷眼中的“小爱”，就是在教学的过程中培养学生对学科专业的热爱与兴趣。孙婷习惯在上课时列举很多和生活息息相关的例子，希望学生认识到所学专业的实用性，从而爱上这门学科。

来自研1603班精密仪器及机械专业的姬松松，是孙婷的“开门弟子”。在姬松松眼中，这位导师耐心细致、思维逻辑清晰，经常为大家推荐文献，有时还会买一些专业书籍。“孙老师还反复指导我实验数据处理的方法，给了我很多建议和指点。”姬松松十分感激。在孙婷的课题组，氛围也很和谐。在两周一次的组会上，孙婷引领大家一起头脑风暴，享受着思维火花碰撞的快感。

这学期，孙婷为大三的同学们教授《光电检测技术》课程。为了达到良好的教学效果，孙婷尽心尽力，向教学经验丰富的老师们“取经”，专心备课。孙婷对自己要求很严格，“教学是最重要的，是一个老师的立身之本，必须做好。”尽管课前准备长足而充分，第一次登上讲台的孙婷心里难免有些忐忑。一次课后，孙婷跟大家坦言，生怕因为自己的经验不足，难以达到最理想的教学效果。但学生们也十分理解老师，反过来为老师加油鼓劲。孙婷看着一张张年轻的面庞，心中充满感动。2017年，孙婷通过学校的绿色通道获聘为副教授。从讲台下的博士生到讲台上的副教授，孙婷已经完成了这个完美的蜕变。

专注科研：循此苦旅以达天际

孙婷目前研究的领域主要是航天器应用的光学敏感器，特别是姿态敏感器。“姿态敏感器对精度要求比较高，是航天器必不可少的传感器之一。只有姿态测得准了，才能实现良好的控制，才能精密地完成任务。”孙婷介绍道。孙婷最近正忙于算法编程，为实验做前期准备。

在孙婷眼中，科研有时候是孤独的。传感器实验的光学标定对环境要求比较高，需要在暗室里进行，不能开灯，不允许人走来走去，有时候连显示器的光都会有影响。在这样全封闭的暗室里，实验往往要持续2个小时到半天的时间。实验者不能离开、不能走动、不能中间休息，需要不时发送指令，或调整实验的参数。如果外界环境发生变化，参数可能发生漂移，整个实验还需要重新开始。“做这个实验时，会感觉特别孤独。”孙婷说，“仿佛整个世界就只剩下自己一个人。”但孙婷觉得，科研正需要耐得住寂寞，才能做得出成果。

在孙婷眼中，科研有时候也是热闹的。先进光电子技术国际合作联合实验室环境优越，设备精度比较高，功能比较齐全，为孙婷的各项实验提供了很大帮助。作为国际合作联合实验室，这里涉及许多学科的交叉融合，比如生物检测、视觉测量等。仪器大到宇宙探测，小到微米纳米，同一个专业老师的研究领域可能截然不同。但追根溯源，这些实验基本上都与光学、成像、测量相关，和物理、生物等学科有着千丝万缕的关系。师生们经常聚在一起交流讨论，帮助彼此拓宽思路。

孙婷的微信个性签名来自埃隆•马斯克喜欢的一句话：“循此苦旅，以达天际。”今年2月，马斯克将人类现役运力最强的火箭送进了太空，并完成一级火箭回收。同样在航天领域科研攻关的孙婷，时常用这句话鞭策自己，鼓励自己勿忘初心、常怀信念。“浩瀚星空，值得我们去探索”。

严谨治学：顶天立地不急不躁

孙婷一直牢记她的导师尤政院士对大家的要求——要做新时代“顶天立地的复合型工科创新人才”。“顶天”是要把握国家发展战略、瞄准国际学术前沿，从事世界一流的学术探索；“立地”是要在学术研究的基础上，集中精力、脚踏实地进行高水平的应用开发，解决实践中的实际问题。对于导师的谆谆教诲，孙婷从来没有忘记。“老师当年对我们的教导，我想现在也适合我自己，同样适用于我指导学生的过程。”孙婷说。

作为精密仪器科学的研究者，孙婷觉得，勤奋踏实、不急不躁是科研必备的品质。淡泊名利、有自己独立的思考和坚持，才能集中精力，做出一个个看似不起眼但核心的精密传感器。孙婷相信，勤奋、严谨、多思考，在成长的路上踏实前进、慢慢摸索，未来一定可期。

作为年轻一代的教师，孙婷时刻提醒自己要常怀进取之心、敬畏之心，感恩之心，不忘初衷，始终抱有对世界的好奇、对知识的渴望、对教育的热忱。孙婷愿意做新时代知识的播种者，将这份对知识的热爱播种在菁菁学子心中，萌芽、生根……