张婧梅助梦

阿布是位帅气的维族小伙儿，新生入学时，他那深邃的眼睛，迷人的微笑，教人一见就喜欢。

一年级期中考试刚过，阿布突然出现在我办公室，“老师，糟透了，我呆不下去了。”看着阿布满脸胡茬、垂头丧气的样子，我的心一紧。

“听不懂老师说话，我的大学糟透了，干脆退学算了！”阿布有点自暴自弃的样子。

原来阿布是来自新疆的孩子，语言问题导致他期中考试题目很多看不懂；经济上也存在比较大压力，加上和宿舍个别同学关系也不是太好。因此他充满了挫折感，他甚至孩子气地说：“我的大学是灰色的！”

我为他经历的困惑感到揪心，也对自己的工作自责。怎么办？我不愿意看到阿布就此放弃，不愿意看到充满阳光的阿布失望伤心。“阿布，你先坐下来别那么难过，很多同学跟你一样呢，刚到大学都不太适应。我们交流交流。”那个下午，我告诉他，老师会和他在一起，共同面对困难，共同适应环境。

为了更好地帮助阿布，我和阿布同宿舍同学、班级干部、班主任老师交流，深入了解情况。我将阿布的人际关系问题、学业问题、经济困难问题列为重点问题，逐一攻破。帮助他找到校内勤工俭学岗位，缓解他生活困难问题；让宿舍同学多关心他，组成一带一学习小组；请班上学习成绩好的同学帮他做课业辅导；让班级同学多看到阿布的善良与真诚，主动邀请他参加班级活动，慢慢融入到班集体。

每隔一段时间，我就会主动问问阿布的喜怒哀乐，和他一起开心，和他一起难过。慢慢地，阿布开朗起来，但仍然迷茫，他觉得，大学与理想相差太远，他不知道自己要什么，能做什么，只是在虚度光阴。虽然我做了很多，但是好像并没有从根本上帮到他，这让我有些沮丧。

我问阿布，你的梦想是什么？

阿布说，我的梦想是做一名机器人相关的工程师。

我如获至宝。这个问题我问过很多学生，但是能坚定而准确回答我的寥寥无几。一个有梦想的学生，又怎么会虚度光阴？不，我要让他的生活因梦想而充实，我要鼓励他勇敢地去追梦！

改变从学生科技创新开始。我鼓励他加入学校的water机器人团队，并与班主任老师商议指导他做大创项目。

我时时关注着他的进展，我发现，他的生活变得充实了，他再也不跟我说自己无聊的要死这样的话了。而是经常加班加点研究机器人，有时有了新发现和新想法，索性在实验室打个地铺，饿了吃个泡面，困了地铺上一倒补个觉。他的进步非常快，得到了老师的一致认可，很快地成为water机器人团队的骨干，并成功申请了大创项目。由于对科技创新的兴趣，他对专业课学习也更加投入，学习进步越来越快。在团队合作中，他与同学们的交流越来越多，也越来越融洽。

我经常在微信上鼓励他，为他的每一次进步点赞。他的生活也发生了质的改变：再也不会消极地关注那些琐事了，他与宿舍同学成为了好朋友；他的大创项目成为北京市优秀项目，他作为Water的核心队员为团队获得世界冠军贡献了智慧和力量，他变得越来越阳光、幽默、乐观。

有一次国际比赛中，他跟我说：老师，我是所有中国选手中唯一的一名新疆学生，我感到很自豪！有些外国媒体问我是不是土耳其人，我很生气，我拍着胸脯自豪地跟他们说：我是中国人！

我说，阿布，好样的！

而现在，阿布已经是一家知名机器人教育培训机构的骨干，带领中小学生们冲击各种世界机器人比赛大奖。

我看着他与孩子们凯旋而归的照片说：“阿布，你在一群孩子中间，笑得好灿烂，那样的你，真帅！”

他乐呵呵地跟我说：“老师，我喜欢这份工作，我喜欢被孩子喜欢，被家长信任的感觉。好多家长刚开始不敢找新疆老师，但是我的专业和耐心服务赢得了他们的尊重，他们现在都说：我就要找那位新疆的小伙子。这种感觉真的很棒。”

我问他，你还记得你跟我说过的梦想吗？

他微笑着说，当然记得，未来是机器人的时代，我要在这里积累经验，以后回新疆创业，成立一家机器人教育机构，我要用自己的行动来影响更多的人，让更多的人为未来社会贡献力量。

我给阿布大大地点了个赞。阿布，加油，相信你的梦想会成功！