远赴西南边陲之约，浇灌民族团结之花

    为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，传承民族文化，弘扬志愿服务精神，帮助当地儿童铸牢中华民族共同体意识，树立为国家、为社会、为人民奉献青春的远大理想，2024年7月13日，中国社会科学院大学西部之窗协会“民族寻根·同心筑梦”云南支教团怀揣着满满的热情与期望跨越千山万水来到云南省文山壮族苗族自治州富宁县，奔赴这场大山之约，拥抱西南边陲的“鲜花”，开展关爱行动“七彩假期”志愿服务活动，给民族地区的孩子们带来更多的爱和希望，也在这一过程中深入了解扎实推进民族团结进步事业高质量发展的“富宁经验”。
以爱为名起新程，扎实准备求实效
    正式出发之前，支教团进行了充分周密的准备，秉持着“用生命影响生命，以力量激发力量”的理念，从前期宣传，到成员招募，再到课程打磨，每一步都精益求精，确保能够为当地孩子们带来真正有益有趣有爱的课堂体验。
    通过层层选拔，西部之窗协会云南支教团共召集了12名来自不同学院、专业和年级的优秀志愿者。在准备的过程中，成员们建立了深厚的团队精神和合作关系，为支教的顺利展开奠定了坚实基础。怀揣着同样的热情，肩负着同样的使命，成员们希望通过自己的力量为富宁县的青少年儿童带去积极的改变，埋下民族团结的种子。
经过两个月的三轮试讲和多次筹备，成员们将书本知识转化为实践课堂，通过情景模拟教学和交互式教学机制，在自己的课堂上展示出丰富的教学内容和独特的教学风格，通过多次打磨，最终呈现出内涵丰富、积极向上、由浅入深的系列精品课程。同时，成员们在理论课堂中引入生动的故事和互动游戏，带领孩子们了解不同民族的文化和习俗，感受民族文化的魅力，树立正确的世界观、人生观、价值观。从第一次站上讲台的紧张局促，到如今自信流畅地讲解互动，成员们逐渐找到了最适合自己和孩子们的教学方式，不再只是传授知识，更是引导学生思考、探索和发现。
综合课程育新人，树立远大报国志
    习近平总书记强调，扶贫先扶志。教育是脱贫致富的重要途径，振兴乡村教育在乡村振兴中具有基础性和先导性作用。围绕“铸牢中华民族共同体意识”这一主线，12名志愿者立足富宁县多民族杂居聚居的实际特点，结合自身特长和兴趣，分别设计了12堂民族文化类、艺术素养类、心理健康类、思想政治教育等一系列综合素质课程，以及音乐、舞蹈、手工等兴趣选修课程。
支教团成员分为两支队伍，一支队伍前往富宁县安康社区儿童之家开展活动，另一支队伍前往归朝镇儿童之家开展活动。在支教过程中，志愿者们不仅是老师，更是孩子们的朋友。一方面，将前期准备转化为实地实践，带领孩子们将知识学起来、记下来、画出来，在课程中融入民族文化特色，让孩子们感受文化的力量，从而激发对国家和民族的热爱与奉献精神，坚定爱国心、报国志。职业启蒙课上，一位小朋友兴奋地说：“我以后要当军人，报效祖国！”文化素养课上，也有小朋友将自己对民族、国家的爱画在纸上：“我很爱国，我很爱我的民族”；另一方面，志愿者们也耐心倾听孩子们的故事，分享彼此的生活经历，讲述不同民族的风土人情，建立起深厚的师生情感纽带。
    支教无疑是一个双向育人的过程，数天支教，不仅是身份的转化，更是人格的塑造，在“育新人”的过程中，志愿者们也在孕育自身，不断锻炼自我、完善自我。志愿者们走上讲台，播撒阳光与希望，奉献青春力量；走入民族文化地区，感悟特色民族文化，铸牢中华民族共同体意识；适应不同文化习俗和生活习惯，发扬吃苦耐劳精神，全方位提高综合素质，更好地服务于广大人民群众。
多元文化共传承，绘就民族团结梦
    来自五湖四海的志愿者们亲身走入文山壮族苗族自治州富宁县的文化场域之中，感受多民族杂居聚居地区的历史传统、风土人情、风俗习惯，体会中华优秀传统文化、民族文化、革命文化、志愿服务文化等各类文化的交织。在当地特色文化的滋养中，更加坚定最基本、最深沉、最持久的文化自信。
 “山歌为父”。坡芽村是国家非物质文化遗产坡芽歌书的发源地。“坡芽”壮语意为“山花烂漫的地方”。记录在土布上、由81个图画符号组成的爱情民歌集“坡芽情歌”发现于当地，它是壮族祖先留给后人的民族文化瑰宝，是云南省民族文化遗产中可以与东巴文化并相辉映的宝贵民族文化资源，是我国活着的图画文字之一。近年来，坡芽村持续推进民族文化生态村建设，依托自身特有的民族文化优势发展乡村旅游，吸引不少游客前来观光游览，助力乡村振兴，扎实推进民族团结进步事业高质量发展。
    “壮戏为母”。归朝村是著名的壮戏之乡，有省级、州级、县级非物质文化遗产传承人8人。壮家人用壮话唱着壮族千年的传说故事、汉族的演义小说和当地的民间故事，如《弄娅王》《螺蛳姑娘》《烈女救夫》等，记录着壮家人千百年来的民族记忆，联结着壮汉一家亲的深厚情感。归朝村将壮戏的历史由来与发展、壮戏唱腔、壮戏乐器培训、山歌、刺绣等内容编入少年儿童之家活动课程，通过传承人亲身传授，组织儿童参与壮戏表演、唱山歌、学刺绣，弘扬民族文化，传承民族记忆，在青少年心中深植文化自信、民族自信的种子。
团队成员在与云南省非物质文化遗产传承人，老街三寨壮戏班编剧、导演农志刚深入交流后，切身感悟壮戏这一壮族文化的独特魅力，进一步坚定自身文化自信。“我是在老街三寨土生土长的，我不可能让这个民族艺术葬送在我的手里边。我从来不顾人家的反对，人家怎么说也好，我做我的、我写我的，怎么样都要把这个民族文化传承下去，再写100场戏我都没有问题。”在农志刚坚定的回答背后，正是那更深沉、更持久的文化自信，深深地影响着团队成员，鼓舞着广大青年接续传承与发扬中华优秀传统文化。     团队成员深度采访了归朝镇副镇长农秀琼，深入了解归朝的文化习俗、民风民情、政策做法。农秀琼表示：“我们一直高度重视民族团结工作，在陇端节大力对外宣传壮戏，尤为鼓励青少年了解民族文化，假期当中，归朝村还会开设非物质文化遗产的传承人培训班，召集儿童学习非遗。随着互联网的推广，我们也会用抖音这些新媒体手段拍摄壮戏、山歌等宣传片。”
基层调研常交流，扎根乡村寻真知
    安康社区支教分队深入安康小区这一易地搬迁集中安置区，利用课余时间走访家庭，实地学习民族地区脱贫攻坚取得全面胜利，实现“搬得出”后，抓紧实现“留得住”“能致富”的经验做法，感悟乡村振兴的实际成效。据分队了解，安康小区共集中搬迁安置11个乡（镇）建档立卡贫困人口505户1876人，涉及汉、壮、苗、瑶、彝等5个民族，通过加强党建引领、完善社会保障、推动就业扶贫等多项举措持续推进进城安置搬迁群众后续帮扶。
    “多亏了政府，我们才能从村里搬出来，到县城住这么好的房子，孩子的教育也比村里好很多，像假期还可以送到少年儿童之家听你们这些老师讲课。”居民农婶在接受访谈时感慨道。自从搬迁以来，安康小区贫困群众的配套住房、教育、医疗、就业、养老等各方面得到更好保障，共同富裕取得更为明显的实质性进展，真正实现“留得住”“能致富”。
    归朝村支教分队扎根乡村，积极投身“一老一小”工作。俯下身子、沉下心来，利用课余时间走访农户，和当地各族村民想在一起、干在一起，说“乡土话”、沾“泥土气”、寻“民族魂”，不畏艰苦、脚踏实地，一步一个脚印地丈量祖国大地。据分队了解，归朝村以铸牢中华民族共同体意识为主线，通过落实党政牵头、创新宣传教育、加强社会治理、传承民族文化等多项举措助推民族团结进步创建工作走深走实。
    团队成员多次走入归朝村村民家中，深入了解当地情况，感悟基层民族团结进步工作的实际成效。村民黄婶表示：“壮族和汉族都是一家人，我们现在走在大街上也认不出来是壮族还是汉族，反正大家有什么需要帮忙的，我们都会去帮。”可见，中华民族共同体意识已经在潜移默化中影响着富宁各族群众，内化于心，外化于行，推动当地民族团结进步事业繁荣发展。 队员感悟从心发，强边共筑民族魂
    来自中国社会科学院大学政治学与行政学专业的李文瑞同学表示：“在这个夏天，我有幸于西南边陲一隅邂逅一群天使般的孩子们。尽管我们跨越千山万水，携带着各自地域文化的独特印记与民族风情的斑斓色彩，却在方寸教室间，因缘际会。巧妙融入了民族元素的课堂，犹如绚烂丝线交织成的锦缎，不仅装点了知识的殿堂，更深刻织就了中华民族大家庭团结友爱的温暖篇章。愿西南边陲的朵朵“鲜花”都能茁壮成长，绽放光彩！”
    来自中国社会科学院大学历史专业的段佳佳同学表示：“八天七夜的支教时光，时短而情长。一方面，我们培养了纯洁深厚的师生情谊。山里的孩子有超乎想象的阳光和聪颖，在交往中他们愈来愈真挚地信任我们这群大学生志愿者。另一方面，我感受到了热情包容的民族情怀。各民族的孩子们互相亲切分享自己的民族服饰、节日习俗等文化元素，中华民族共同体意识已内化于心、外化于行。大山依然巍峨，唯愿我们带来的微光能助力孩子们迸发持久的力量，不畏环境困苦而继续向上攀登，而我们也将继续为祖国、为社会、为人民奉献青春力量。”
    “一个人的影子也许无法铺满大地，但是我们的声音可以传的很远。”“归朝”亦是“归巢”，我们带着满腔的热忱走进西南边陲的大山，在乡村留下了粗钝的笔，不熄的灯，瞳瞳的目光，朗朗的书声。而他们所教会我们的，是那传承千年的民族记忆、是那田间地头的淳朴童真，是那远隔千里却依旧紧密的手足之情。在同一片蓝天之下，吹着田野间的一阵阵风，望着骄阳下的一张张笑脸，我们说着同样的话语，是不界于年龄和民族的同心。