湖北师范大学城市与环境学院云帆实践队衡远支教心得

筑梦支教，情系红安
衡  远（城市与环境学院2103班）
国之大计，教学为先。“教育”二字早已成为国人们老生常谈的话题。当下的社会是激烈竞争的时代，高等的教育、优质的文凭俨然成为高薪酬的代名词，教育成为了决定人的前途命运的关键。当人们的目光都聚焦在大城市里的学校，看着老师、学生、家长因为成绩各显神通，竞相演绎时代的疯狂；却鲜有人会关注，在城市之外的无数乡村里，那里的孩子也迫切需要教育的驰援。
这次我们来到的是位于湖北省黄冈市红安县的太平桥镇。红安县虽是远近闻名的“将军县”，但同样也是黄冈市内经济较为落后的县城；而太平桥镇更是这个偏远县城中一个发展缓慢的普通小镇。镇上经济条件落后，基础设施缺失，严重阻碍了小镇的教育发展。
教育是乡村振兴的基础。乡村人力资本的积累是乡村发展的重要条件，而乡村教育又是影响乡村人力资本积累的重要因素。通过发展乡村教育，可以提高乡村人口的知识、技能，从而带动他们道德素养等一系列的提升，从根本上解决文化贫困带来的一系列问题，长久以往形成良性循环，一定程度上促使乡村振兴；反之，教育如果不振兴，青壮年及以下的人口流失会愈来愈严重，根本问题愈演愈烈，留在镇上的人口素质不断下降，导致镇子走向败落。
教育，一方面是学校的教育。从孩子学前教育到九年义务制教育，再到高中或职业高中、大学或大专，这条完整的教育链缺一不可。太平桥镇直小学创立于上世纪50年代，而其对面的太平桥镇幼儿园则建成于2018年。虽然学前教育虽不能直接给孩子带去多少知识或技能，但能潜移默化地培养孩子的学习习惯和对学习的适应能力。太平桥镇学前教育的起步晚，虽然是因为受困于当地经济发展较慢，但无疑使孩子所应受的早期教育严重缺失。镇直小学创立久远，拥有着完善的教育教学体系。在我们家访的过程中，有些家长跟我们提及到了小学教师经常更换的现象。这种现象虽然利弊参半，但究其原因还是因为乡村教育的缘故。相比于城里的学校，乡村学校的创办有一种无奈的情绪在里面。城市里一个优质的学校总是不缺好的老师、好的生源，都是打破头想往里面挤，学区房、托关系各种方式层出不穷。但身处乡村的父母没有足够的经济实力，也没有背景依靠，进城、回家路途遥远，导致把孩子送去城里读书成为了他们想做而不敢做的事情。这时候，乡村小学、乡村中学的出现既是大势所趋，也是这些梦想着自己孩子能够出人头地的家庭的救命稻草。但是在这种偏僻贫穷的地方开办学校，又有多少人愿意来，又有多少人愿意长久地呆在这里呢？我想除了当地人，之外几乎没有。太平桥镇直小学的情况恰恰印证了这一观点。除了几位一直在镇上生活的老教师，其他的青年教师往往呆上两三年就会离开去其他地方。而小学之上的初中、高中更是如此。在父母们的回答中，他们也都意识到城里的学校和小镇上的学校存在天壤之别，但进城的巨大开销也让许多家庭望而却步。所以，能否留住各层次的青年教师，逐渐满足居民对教育质量的需求，是太平桥镇乃至全国各地乡村教育需要去思考的一环。
教育，另一方面是家庭的教育。班级里大多是留守家庭的孩子。父亲常年在外打工，孩子通常是妈妈或者爷爷奶奶带大。“父亲”这个角色在孩子的成长过程中是相对缺失的，可也是无奈之举。不出去谋条出路，就没钱供孩子读书上学，又何谈以后让孩子改变命运呢？这种家庭方式甚至在几代之内都是没有办法改变的。这一代的孩子起步就已经被落下了一大截，以后想有着梦想中的成就何其艰难！可能什么时候可以供得起孩子从小学、甚至学前教育就进入城里，这个家庭才能真正看到转变的希望吧。
十五天太平桥镇直小学的支教经历，我感受到了孩子们对我的欢迎与喜爱，当然也体会到了成为一个合格的老师其实并没有那么简单，老师也没有想象中的那么悠闲，不仅要备课、反思，还要时时刻刻关注着学生的情况，尤其是这些孩子年纪还小，更容不得半点马虎。而我也在思考我们来这的意义。这些孩子各有各的梦想，有人说想上清华，有人说相当舞蹈家。我们之所以到这来，并不是说为了给他们多少知识，而是希望他们能够永远地心怀希望，就像教给他们唱的《少年中国说》一般，有一颗自强不息奋发上进的心，在未来的某一天，能够改变自己困在这个小镇的命运。
最后，衷心地祝福每一个孩子都能拥有实现自己梦想的机会。