“这是多么有意义的一件事,一群人去到毫不相识的地方,去和一群孩子经历从陌生到不舍。”这便是我选择支教的初心。不远万里,无视尘土,来到和孩子们相知相遇的地方,相互影响,彼此陪伴,哪怕时间只是短短一周,也能在生命长河里留下不朽的值得回味的痕迹。
“你就是我们的支教老师吗?”我笑着回应他们的好奇和些许的紧张,“是啊”。翻开书本,用粉笔写下单词和句子,一遍遍朗读新词,一次次复习学过的词汇,直到熟悉为止。通过读音和音节记忆单词,从课文中挖掘更多的用法,潜移默化之中,我希望能拓展孩子们学习英语的方法,提升学习英语的兴趣。
但初来乍到,从坐在座位上的学生到讲台上的老师这一身份转换,还是让我感到无措和紧张,备课不充分、一些教学环节设置得不合理......一些问题逐渐浮出水面,它们明摆摆地在我面前等待我去解决,给我带来了反思和鞭策。
“老师,你明天还来给我们上课吗?”这只是一句简单的问话,却也不简单。它沉重,告诉了我关于支教老师身上的责任,——关爱学生,给他们最大的耐心,传授知识,让他们感到满足和快乐;它满含期待,是对知识的期待,也是对明天的期待。
虽然只是第一天,但好像我们之间的关系已经建立起来。
夜幕降临,天空繁星闪耀,如同孩子们白天灿烂的笑容,我也不禁对明天产生期待。
图为支教队员带领学生们朗读单词