30余学长一天课堂学习特色文化

   （固原8月2日电(通讯员黄萍)
   2023年8月2日兰州大学温心计划暑期在课堂上支教实践队成员如期开展线下的支教课程，相应负责的支教成员开展各自的特色课程，其中下午第二节由支教成员黄萍在温堡小学支教专用教室开展职业介绍课程，带领30余名小学阶段各年级的小朋友们了解各种各样的职业，学习课外知识，了解认识隆德县传统文化遗产及其传承人，感受千年古县——隆德的特色民俗文化。
   根据之前开展的线下支教课堂经验，8月2日如常开展今日的特色支教课程，早上依次开展了三门课程：早上8:30-9：20开展作业辅导课程，由全体线下支教团队成员辅导小朋友们完成每日相应的暑期作业任务。课间十五分钟，支教团队成员分两队陪伴室内室外的小朋友玩耍，同时担任安全管理者，注意小朋友们的人身和财产安全。9：35进行第二堂课程——由支教团队成员赵丹开展的安全常识课程，支教成员赵丹迎合小学各个阶段的小孩们的理解能力以及根据现在的支教课堂秩序和安全讲解了校园安全常识，增进学生之间的安全防范意识，注意自己人身安全。其后，10：40由支教团队成员陈双开展的趣味英语课程，因为授课对象为小学各阶段的小孩，他们学习英语的程度大相径庭，英语学习水平也参差不齐，所以支教成员以其本人的经历给授课的小朋友们传授英语的学习方法和规则。早上的课程于此课结束，临近下课时，教室外已有些许小朋友的家长等候接自己的孩子回家。
 14：30开始下午的课程，此前孩子已有些来到教室。支教团队成员张艺凡根据中国书法之乡隆德的书法给各阶段的小朋友们讲解书法以及汉字的演变历程，带领小朋友们了解中国各朝代著名的书法家以及他们的书法作品，了解楷书、隶书、草书、行书等。经过课间15分钟的玩耍后，开始第二节的职业介绍课程，由支教成员黄萍讲解，课程一开始，支教 成员黄萍通过玩两个小游戏（看图猜职业、猜谜语）的方式与小朋友们互动，了解小朋友们对常见职业的认识，小朋友们对于游戏也都争先恐后积极参与并介绍其本人认识常见的职业。在较欢快的氛围下，支教团队成员黄萍来具体介绍职业，讲解其定义和分类，以及对常见的职业和身份的区分，学习日常生活中常见的职业职责和职业道德，认识中国特色社会中职业环境相对紧张却又相对安全的特点。接下来，支教团队成员黄萍根据隆德县文化介绍隆德县传统物质文化遗产及其传承人，例如杨氏泥塑传承人、隆德县剪纸、绘画、书法、砖雕以及以暖锅为主的民俗特色美食等。对于本地特色文化了解的小朋友们也积极参与互动主动向其他人的讲解介绍自己的了解，支教团队成员黄萍认真听完小朋友们介绍并做出指正和表扬，在这节课堂上，包括支教老师以及学生所有人都感受着隆德县的特色文化的独特魅力。课间十五分钟也有些小朋友围着支教团队成员积极分享他们所了解的隆德文化、美食、和有趣的经历。支教团队成员们积极与小朋友交流沟通分享着自己的经历和感受。16：25开始下午的最后一节课作业辅导，支教团队的成员们一如既往的守候在教室监督小朋友完成自己的作业，有的支教成员积极给小朋友们出题，解题；有的支教成员认真检查作业；写完作业的小朋友们向老师借书阅读，询问老师普及常识。教室内一片学生与支教老师积极互动的场面。临近下课时，支教团队负责成员胡倩以及其他两名成员组织教室里小朋友们的纪律，点名，等待家长还接孩子，确保每个小朋友们都能安全回家，微信群中也需要得到家长们的回信以确保孩子已经安全到家。至此，一天的支教课堂生涯就此结束。
放学后的小朋友有些再次回到校园玩耍，支教团队成员们也尽情陪伴孩子们，并且积极进行课后问卷，调查小朋友一天的学习状况，了解程度以及小朋友们对支教成员课堂授课的反馈。根据这些信息，支教团队成员吸取并积极整改错误，继续良好的授课方式。