呵护牙齿，更呵护你的健康

预防大于治疗，为努力提高人们的生活质量，好好呵护用牙健康，进一步提升孩子们的口腔健康素养水平，促进口腔健康行为的形成，让同学们都能拥有健康洁白的牙齿，绽放灿烂笑容，让健康与自信并存，大方表达自己。2023年7月11日，广东医科大学雷州红土乡志愿服务队(以下简称“服务队”)在湛江市雷州市迈本胡新村对乡村小学生开展了以“关爱口腔卫生、爱护牙齿健康”为主题的科普课堂。作为本节科普课堂的主讲老师，我通过课堂互动问答等方式向学生们教授了与牙齿健康有关的知识。作为一名医学生，在日常生活和学习上我会保持理性的分析，尊重每一位患者，镇静沉着的帮助每个有需要的人解答疑惑，但在课堂上，我收获了很多感动，有许多触动的时刻。
刚刚开始上课的时候，心里还是有点害怕的，担心小孩子们不肯配合，或者不敢举手回答，但是后来我所有的担心与害怕都因为学生们积极回答问题的热情而消散了。课后同学们还很开心地问我与助教老师要不要一起合照，夸我很温柔很耐心，听到同学们的夸赞，我内心不停的涌过一股又一股的暖流，心里恨不得时间再慢一点再慢一点，多陪这些可爱的小朋友们久一点，把自己所学所会的东西都教给聪明热情的他们，太喜欢老师的这群小朋友们了。这次科普课堂虽然是我三下乡的首次讲课，举手投足之间有点青涩，刚开始还会无所适从的尴尬的抿嘴笑，但是后来在讲台上的我，听到这群同学们呼喊的一声声老师与看见孩子们一双双高高举起的手，心里对课堂的进行顿时充满了信心，满满的责任感与自豪感。为了更好地引入课堂，我特意准备了一个课前引入环节，询问学生们世界上牙齿长得最快的动物和牙齿最多的动物是什么，一开始我还担心提出问题后会出现没有同学举手回答的情况，再加上这次是自己三下乡的第一次授课，所以有点畏惧自己管理不了课堂上的这群学生们，会出现冷场尴尬的场景，但令我没想到的是同学们都会很大声地回应我的互动，用他们稚嫩清澈的声音大声地回答我。上课期间，他们对如何爱护自己的牙齿的知识的了解也让我印象深刻，他们不仅了解应该早晚刷牙，饭后漱口还明白应该使用合适的牙膏牙刷来进行口腔卫生的清洁。更令我惊叹的是小孩子们超强的表达能力和观察能力，他们能够留意生活细节，答出自己使用的牙膏的种类，对龋齿的形成和治疗表现出很大的兴趣，课堂的参与度很高，学生都能很活泼开朗，这大大的活跃了课爱堂气氛，帮助我顺利的开展课堂。而且同学们都能够就我提出的问题进行深入思考并表达自己的想法。一个个都在认真的聆听，求知欲很强，能够勇敢的向老师提出自己感到疑惑的地方。其中有一个环节是普及儿童适用的牙膏种类时，有同学举手回答应该使用含氟牙膏，说老师讲错了，我当时立刻慌了一下，仔细检查了自己的课件，冷静下来，发现这是孩子们的常识误区，于是跟学生们讲解低年级的学生应该避免使用含氟牙膏，防止不小心吞服危害身体健康。在最后的课堂结束环节，我特意安排了一个知识抢答环节，检验他们对本节课的掌握情况，有很多小朋友都踊跃发言，更让我感到很欣慰和自豪是，小朋友们展示了他们的认真听课的成果和强大的总结推理能力，能够迅速的将本节课教授的知识中提炼出答案，快速举手回答出来，积极抢答提出的问题，心里也十分开心与骄傲在愉快的气氛中，孩子们都认真学习到了日常生活中保好牙齿的基本方法。小学阶段是儿童重要的生长发育阶段，也是自我意识的客观化时期，拥有健康洁白的牙齿和清洁卫生的口腔能够很好的帮助小朋友们树立自信心，大方得体的展现自我。能否正确的关爱自己的牙齿、呵护自己的健康，并且学会预防蛀牙与注重龋齿治疗，直接影响着小学生健康的成长。刚刚来到支教的乡村小学时，很多小朋友都很热情的过来欢迎我们，大家嬉笑玩闹、玩游戏，一起玩得很快乐，但是我也有发现有一些孩子很内向，胆怯的躲在一边，问他们问题，这些小孩子们也只是抿着嘴巴，不敢说话，后来慢慢引导才发现他们觉得自己牙齿很黄、很多黑色的蛀虫洞，笑得不好看，所以很自卑。因此，我觉得教导这群可爱的小朋友们好好呵护牙齿的方法，拥有健康洁白的牙齿，帮助他们仔自信的绽放灿烂的笑容，是作为老师的我应该努力奋斗的方向。除此之外，我们还会根据不同孩子的实际情况和需要对他们进行交流沟通，鼓励小朋友们开朗自信，乐观大方的微笑，与此同时，我相信，在这几天的身体健康学习的课堂中，同学们一定能够获得一定的启发，认识到身体健康的重要性，学到许多保持身体健康的好方法并实践于日常生活里，一起快快乐乐，健健康康的长大。希望所有人都能够健健康康，平安顺遂，勇敢自信的展现自己，绽放灿烂的笑容，成为最好的自己。