“语”系鲁喀纽带 “普”搭润疆桥梁——聊城大学文学院志愿者赴新疆喀什麦盖提县开展暑期“三下乡”系列社会实践活动

       为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于语言文字工作的重要指示批示精神，提升教师国家通用语言文字教育教学能力及社会语言文字规范化水平，繁荣发展乡村语言文化，铸牢中华民族共同体意识，聊城大学“推普助力乡村振兴”全国大学生社会实践团队前往新疆喀什麦盖提县组织开展暑期“三下乡”系列社会实践活动。团队采取 “调研+培训+走访+普及”综合实践模式，以线上线下调研结果为基础，以国家通用语言文字为抓手，组织开展普通话水平测试培训课堂、中华优秀传统文化普及传播、汉字字形规范化学习行动。
以“语”近心----语言培训，共话同心圆
      团队根据前期调研结果，结合教育部语言文字应用管理司、国家乡村振兴局、共青团中央青年发展部对2023年全国大学生暑期“三下乡”社会实践“推普助力乡村振兴”专项活动的具体指示，在新疆喀什麦盖提县第一中学对300余名中小学教师开展集中普通话水平测试培训教学。助教们主动与各班3名民族教师沟通研讨，形成“n+3”管理模式，充分了解参训学员语音面貌基础、字词使用习惯、日常交流方式等基本情况。
     团队以普通话测试真题为基础，以自主编印的普通话培训教材为载体，以《现代汉语词典》为纠音标准，结合通俗易懂的理论知识，采用情景教学、沉浸式学习、助教学员结对子合作等多种形式进行授课。针对教学过程中出现的问题，指导老师第一时间组织研讨会，创新性地提出采用关键词法、提纲法、叙事法等多种形式进行授课的想法，进行抓重点、分层次辅导，帮助学员们拓展方法，多说多练。“我认为这次普通话培训的效果很好，真正地让我掌握到了更加全面的普通话发音知识和技巧，助教们为我们及时批改作业，仔细备课，非常感谢他们的辛苦付出。”参训教师古丽娜尔老师说道。
以“通”丰魂----文化交流，经典永传承
      在麦盖提县刀郎画乡文化景区，团队走进塔克拉玛干沙漠探险纪念馆，追溯沙漠旧迹，重温发展历程，了解沙漠古城遗址、工业发展、名人足迹、历史建筑、动物植物等内容，团队成员在参观过程中深刻体会到新疆人民敢于斗争、艰苦奋斗、勇敢顽强的治沙精神。团队参观刀郎农民画创作展示中心，在一幅幅色彩艳丽、构思新颖、真挚动人的画作之中全方位领略到喀什地区别具一格的民俗风情、自然风光、地域风采，感受非物质文化遗产当中蕴含的独特艺术魅力。
      团队深入麦盖提县第一中学周边社区、商铺及街道开展实地走访，采用照片、视频、文字等方式记录群众对于中华优秀传统文化的认知情况。实地走访过程中，成员们向受访对象分发团队自主编印的中华优秀传统文化经典读本，“玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”成员们和当地群众共同朗读《三字经》《百家姓》中代表篇目，为其纠正字音字调，帮助他们感受中华经典篇目中蕴含的韵律感和音乐美，并为其进行重点讲解，带领他们充分领悟中华优秀传统文化的优秀的道德品质、广博的文化知识、扎实的诗文功底，实现以普通话为载体的文化双向交流，丰富中华民族的根和魂，中华文明火种得以世世代代不息传承。
    以“写”赋文----墨韵飘香，落笔传薪火
       团队将汉字教育与普通话推广有机结合，用普通话打破沟通壁垒，实现汉字文化的时代传承。一是开展线上“执笔知汉字，推普赋文化”汉字书写课堂活动，成员们以明读音、释字义、造句子三种形式为抓手，逐一对“点、横、竖、撇、捺、提、折、钩”等汉字书写笔画进行规范化、标准化讲解，并利用基本笔画进行造字、造句拓展练习，强化当地中小学生对于汉字字形书写规律的认识；二是组织线下入户宣讲汉字书写规律活动，成员采用“大手拉小手”形式，亲自为当地中小学生讲解汉字的笔画结构，对孩子们在日常生活中易出错的汉字笔画及读音进行重点指导，帮助其明确汉字的书写规范，掌握正确读音，在严整有序的笔画结构中感受汉字博大精深的魅力。成员们以“写”赋能，进一步扩大普通话的推广传播途径，孩子们在学习过程中积极主动、情绪高涨，纷纷表示自己通过这一活动懂得了怎样更加规范、标准地使用汉字，并将在今后的生活当中时刻做到说好普通话，写好规范字。
       国家通用语言文字既是中华优秀传统文化不断传承的载体，也是国家繁荣富强持续发展的根基，“推普助力乡村振兴”全国大学生社会实践旨在推动国家乡村振兴战略实施，以更全面更充分普及为目标，开展国家通用语言文字高质量普及行动。实践过程中，团队成员们分工明确，携手并进，以饱满的热情和高度的责任意识，通过线上线下相结合方式，在多元形式当中深入开展推普实践，服务学校教育教学，搭建文化互通桥梁，不仅响应国家号召，全面助力乡村振兴，铸牢民族共同体意识，同时能够发动青年学生自觉投身国家通用语言文字普及推广新征程中，以实际行动书写无愧于时代的新篇章。