安徽学子三下乡：预防溺水宣传，护航暑期安全

　　安徽学子三下乡：预防溺水宣传，护航暑期安全

　　《2022中国青少年防溺水大数据报告》指出，因溺水造成的伤亡位居我国0-17岁年龄段首位，占比高达33%;1-14岁溺水事故的比例超过40%，青少年溺水问题是一个不容忽视的安全隐患。七八月份作为学生放暑假的时期，同时也具有汛期大量降雨的特征，使得学生对于水域状况的了解经常性出现错误，溺水事故频繁发生。为降低青少年溺水事故发生，安徽工业大学外国语学院星语小队成员于7月15日前往安徽省池州市东至县胜利镇，进行了定期的防溺水宣传工作。

　　东至县县内水域环境复杂，县内有黄湓河、尧渡河和龙泉河三大河流，分别为长江水系、太白湖水系、鄱阳湖水系。具有中小型水库204座，大小山塘6725口，7条独立河流，440条支流，河流总长 1982公里。同时县内降水量严重分配不均：5至9月的主汛期降水量占全年降水量的54.5%。尤其在7到9月的暑假时间。河流湖泊水位暴涨。因此，防溺水宣传工作的开展，是暑期中不可或缺的一部分。

　　小队成员选择了升金湖附近水域开展防溺水宣传志愿服务。升金湖作为湿地类型保护区，为珍稀、濒危鸟类提供了栖息地点，具有极高的自然生态价值。同时与长江临近，都属于溺水事故多发地。为此，小队成员制定了周密的计划，进行防溺水工作宣传。

　　面对复杂的水域分布环境，小队成员的第一步行动是进行实地调察。在工作人员的带领下实地观察附近村落的水域情况。包括升金湖以及附近水库、湖泊的水域状况和地理位置。在实地调查后，小队队员对收集的数据进行了整理，制定出一份因地制宜的防溺水宣传计划。

　　在暑期，青少年溺水事故发生频率大幅增加。针对这一现象，小队成员对可能发生危险的水域进行了统计与记录。对不同水域进行危险程度分级并且提出不同程度的安全建议，对可能发生的溺水事故进行预防。同时花大部分精力与学校一起进行防溺水宣传工作。在线上，小队成员在学校老师的帮助下，对学校学生多次进行线上的防溺水知识科普宣传。向学生分享防溺水“六不准”“四不要”“八避免”，让学生认识到生命的宝贵以及如何避免溺水事故的发生，纠正了学生以及学生家长对于溺水的认知误区。通过现实发生的案例对学生进行警示和提醒，通过漫画图片的形式让学生有兴趣的学习防溺水知识，通过视频演示让学生更加直观的理解当自己溺水时应当如何自救，在他人溺水时应当如何寻求专业人士的帮助。

　　针对不同的年龄阶层，小队成员在线下组织了不同的防溺水教育活动。通过专业人士的讲解与示范，向学校学生演示了在不同的水域情况下，遇到自己溺水情况，应当如何处理;以及遇到他人溺水时，应当如何正确应对。培养学生预防溺水事故，处理溺水事故的心态与手段。同时通过实地演示，教会学生如何对他人进行溺水后的急救，包括意识有无的判断，呼吸有无的判断，以及心肺复苏和人工呼吸的正确方式。

　　小队成员同时也帮助老师、家长建立了家校联合保护机制。定期在线上或线下帮助老师对家长进行安全提醒;定期与学生交谈，为学生提供综合素质培养、爱心陪伴等服务，加强对学生的心理疏导与安抚，满足学习休闲娱乐需要，减少私自下水现象;定期推送有关防溺水方面知识简讯以及当地新的降水变化。

　　每当有溺水事故的发生，就会有一位或几位孩子失去生命，就会有一个或几个家庭失去希望。对学生暑期防溺水工作的宣传，可以有效帮助学生改变其侥幸心理，改变学生家长固有的大意心态，让他们明白溺水事故对于生命安全的危害，提高其对于学习防溺水知识重要性的思想认知。线上线下的防溺水知识科普方式的结合，使得学生能够充分的理解溺水危害，了解如何自救和救助他人。

　　溺水事故相比于其他危险事故似乎并不显眼，但是却依旧致命。面对这种情况，我们小队参与暑期预防溺水宣传活动，以求能够尽最大努力帮助青少年科普预防溺水常识，保护青少年生命财产安全，护航青少年暑期快乐成长。