云端传递知识，共创美好未来
冬日未过，支教却已走向尾声。回想起最初参加云支教时，我内心惴惴不安，所有的惶恐不安来自于不确定，不确定自身是否有能力承担起教师的职责，不确定是否能与素未谋面的学生建立和谐的师生关系。
十多天的后，我终于等到了她，在拿到她的电话号码后，我反复练习开场白，在脑海中无数次推演与她对话的场景，电话接通时，我不经思索的说出背好的台词，便紧张的等着对面的回应，电话那头传来中年男人的嗓音，他操着一口浓重的方言，我无法与他沟通。幸而我支教的那位女孩接过了电话，及时的解除了我的困窘，这使我清楚的意识到进行不同地区的支教活动，需要考虑当地的生活环境，风俗以及语言，同时感谢国家在中小学中普及普通话。
在对话中我感觉她是一个很乖很听话的孩子。我们商讨支教活动的内容时她会下意识的顺从我的意见，这当然让我很顺心，但也同样让我思考着。这样的顺从，究竟是对老师的尊敬和对合理内容的肯定，还是不敢提出自己的意见，不愿意思考，甘心当我的提线木偶。我想试着与她进行更深入的交流，窥探她心中所想。我与她聊家乡，初中生活，中考。毕竟还是个小孩子，她慢慢也对我敞开了心扉。她和我吐槽初三压力大，寒假作业多，体育中考居然有笔试。我看着她发来的文字，有一种熟悉的感觉，像看到当年的自己，可能天下学子都是如此。
我与她的关系更像是相互陪伴，每天约定按时运动打卡，一起听讲解关于二十大中习近平新时代中国特色社会主义的讲座，在专家的带领下，我们知道了新时代新征程中国共产党的使命任务，就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这使我们深刻的认识到了现今中国的强大以及我们身上肩负的使命。她与我畅谈对未来中国的期望，以及对自己的期望，希望能为祖国贡献出一份自己的力量。
我们一起阅读《简爱》这一被称为女性主义圣经的著作。我们定制阅读计划讨论着简爱的人物性格，相较于其他小说的女主人公而言，简爱是一股清流，她是独特的，不恋爱脑、人格独立、善良中带有锋芒、做事有原则、吃苦耐劳。一些人认为这本书讲的是爱情，而我希望她对这本小说有更深层次的理解，让她意识到简爱对她自己的人生的意义还有态度才是我们最应该学习的地方。即使身处泥潭，亦不放弃，即使地位卑微，亦不卑下，即使诱惑迷眼，亦保持清醒。
我当过她三节课的老师，在备课时，我曾问过她希望我为她提供怎样的帮助，她想不出来。三节课的时间的确太少。我思虑许久，最终决定为她讲解我最喜欢的几首诗，《再别康桥》《蛇》《我是一条小河》。在赏析这几首诗时，我分别从诗人介绍，创作背景，艺术手法，表达情感这几个角度来欣赏这首诗歌。《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传 世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、 神思飘逸的特点。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，有一种带着淡淡忧愁的离情别绪。《我是一条小河》是一首构思新颖、意境优美的爱情诗。它的主要手法是以人拟物，借景抒情。诗作把“我”比作柔波荡漾的“小河”，这是诗人心灵的映象，也是诗作的中心意象。
抒情作用以人拟物的抒情手法，使诗作意蕴丰富，含蓄深沉，许多意象富有象征意味。它以小河的流程为全篇的抒情线索。共五节，可分为三个感情层次。第一层次(第一节），一对男女青年“无心”相遇，却一见钟情。第二层次（二、三节），“小河”一腔柔情的拓展和抒发，充满了爱的愉悦和甜蜜。第三层次（四、五节）风云突变，情势陡转。年轻人的爱情遭到了毁灭性的打击，爱的甜蜜转为无奈和悲伤，委婉表达了对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意，于哀怨中见执著。可能现在他还没有办法完全的领会诗中包含的复杂情感。但随着年龄的增长，如果有一天她在读这首诗时，能够想起我为她讲的这些，那便足够了。
我时常思考人生的意义，如今我有了一些新的感悟。或许人生就是由一段一段的旅程拼接起来的吧，在起点你认识的一些朋友，你与他为某件事情共同奋斗，互相扶持，最终走向旅程的终点，与他分开。你怀揣着在这份旅程中收获的东西和故友给予你的温暖再去往下一个旅程。望你于寒夜大雪中，想起与知己煮酒高歌过。
十多天的后，我终于等到了她，在拿到她的电话号码后，我反复练习开场白，在脑海中无数次推演与她对话的场景，电话接通时，我不经思索的说出背好的台词，便紧张的等着对面的回应，电话那头传来中年男人的嗓音，他操着一口浓重的方言，我无法与他沟通。幸而我支教的那位女孩接过了电话，及时的解除了我的困窘，这使我清楚的意识到进行不同地区的支教活动，需要考虑当地的生活环境，风俗以及语言，同时感谢国家在中小学中普及普通话。
在对话中我感觉她是一个很乖很听话的孩子。我们商讨支教活动的内容时她会下意识的顺从我的意见，这当然让我很顺心，但也同样让我思考着。这样的顺从，究竟是对老师的尊敬和对合理内容的肯定，还是不敢提出自己的意见，不愿意思考，甘心当我的提线木偶。我想试着与她进行更深入的交流，窥探她心中所想。我与她聊家乡，初中生活，中考。毕竟还是个小孩子，她慢慢也对我敞开了心扉。她和我吐槽初三压力大，寒假作业多，体育中考居然有笔试。我看着她发来的文字，有一种熟悉的感觉，像看到当年的自己，可能天下学子都是如此。
我与她的关系更像是相互陪伴，每天约定按时运动打卡，一起听讲解关于二十大中习近平新时代中国特色社会主义的讲座，在专家的带领下，我们知道了新时代新征程中国共产党的使命任务，就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。这使我们深刻的认识到了现今中国的强大以及我们身上肩负的使命。她与我畅谈对未来中国的期望，以及对自己的期望，希望能为祖国贡献出一份自己的力量。
我们一起阅读《简爱》这一被称为女性主义圣经的著作。我们定制阅读计划讨论着简爱的人物性格，相较于其他小说的女主人公而言，简爱是一股清流，她是独特的，不恋爱脑、人格独立、善良中带有锋芒、做事有原则、吃苦耐劳。一些人认为这本书讲的是爱情，而我希望她对这本小说有更深层次的理解，让她意识到简爱对她自己的人生的意义还有态度才是我们最应该学习的地方。即使身处泥潭，亦不放弃，即使地位卑微，亦不卑下，即使诱惑迷眼，亦保持清醒。
我当过她三节课的老师，在备课时，我曾问过她希望我为她提供怎样的帮助，她想不出来。三节课的时间的确太少。我思虑许久，最终决定为她讲解我最喜欢的几首诗，《再别康桥》《蛇》《我是一条小河》。在赏析这几首诗时，我分别从诗人介绍，创作背景，艺术手法，表达情感这几个角度来欣赏这首诗歌。《再别康桥》一文是“新月派”诗人徐志摩的传 世之作，因为徐志摩崇尚闻一多的“音乐美、绘画美、建筑美”的诗学主张，因而他的诗歌具有语言清新、音韵和谐、想象丰富、意境优美、 神思飘逸的特点。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国，再别康桥时的情感体验，有一种带着淡淡忧愁的离情别绪。《我是一条小河》是一首构思新颖、意境优美的爱情诗。它的主要手法是以人拟物，借景抒情。诗作把“我”比作柔波荡漾的“小河”，这是诗人心灵的映象，也是诗作的中心意象。
抒情作用以人拟物的抒情手法，使诗作意蕴丰富，含蓄深沉，许多意象富有象征意味。它以小河的流程为全篇的抒情线索。共五节，可分为三个感情层次。第一层次(第一节），一对男女青年“无心”相遇，却一见钟情。第二层次（二、三节），“小河”一腔柔情的拓展和抒发，充满了爱的愉悦和甜蜜。第三层次（四、五节）风云突变，情势陡转。年轻人的爱情遭到了毁灭性的打击，爱的甜蜜转为无奈和悲伤，委婉表达了对恋人一往情深的忆念和不可改易的情意，于哀怨中见执著。可能现在他还没有办法完全的领会诗中包含的复杂情感。但随着年龄的增长，如果有一天她在读这首诗时，能够想起我为她讲的这些，那便足够了。
我时常思考人生的意义，如今我有了一些新的感悟。或许人生就是由一段一段的旅程拼接起来的吧，在起点你认识的一些朋友，你与他为某件事情共同奋斗，互相扶持，最终走向旅程的终点，与他分开。你怀揣着在这份旅程中收获的东西和故友给予你的温暖再去往下一个旅程。望你于寒夜大雪中，想起与知己煮酒高歌过。
时间：2023-02-07 作者：李欣怡 来源：湖北第二师范学院 关注：
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