聊城大学化学化工学院萤火志愿服务队开展“化润童心·志愿同行”——化学科普实践项目

“小朋友们，马路上汽车跑起来需要什么呀？厨房里做饭会用到什么燃料呢？”活动伊始，志愿者以贴近生活的提问打开话题，开启“生活中的化学小知识”科普环节。志愿者依次列举汽油、柴油、天然气等生活中常见的化石燃料，摒弃专业晦涩的术语，改用童趣化的语言、生活化的类比，细致讲解不同燃料的特点与分类，让孩子们对身边的能源物质有了初步认知。
结合燃料相关知识，志愿者同步开展安全科普，着重强调预防火灾的重要性，用儿歌化、画面化的方式讲解防火小方法，教导孩子们远离危险火源、遇到火情及时求助，将科学知识与安全意识同步传递。随后，志愿者拿起量杯，现场演示“油倒入水中会分层”的趣味现象，金黄的食用油漂浮在清水上方，形成清晰的分层界面，立刻吸引了孩子们的目光，引发阵阵好奇的讨论。志愿者顺势引出密度这一核心概念，为接下来的彩虹雨实验做好知识铺垫。 如果说生活科普是让孩子们“听科学”，那么彩虹雨制作环节则是让孩子们“做科学”。志愿者提前为每位小朋友分发塑料杯、食用油、食用色素等实验材料，逐一讲解实验操作步骤与安全注意事项，叮嘱孩子们轻拿轻放器皿、不触碰口鼻实验材料，鼓励大家大胆动手、细心观察。
在志愿者的一对一指导与协助下，孩子们有序开启实验操作。大家先将食用油倒入透明塑料杯，再拿起色素滴管，小心翼翼地将红色、蓝色、黄色、紫色色素滴入油中，轻轻搅拌后，色素颗粒悬浮在油层中不肯散开。紧接着，孩子们将油水混合液缓慢倒入盛有清水的杯中，奇妙的现象瞬间发生：色素颗粒挣脱油层的包裹，一点点向下沉降，在清水中缓缓舒展、扩散，一道道绚丽的色带垂直落下，杯中原本清澈的水体，渐渐浮现出连绵不断、色彩斑斓的“彩虹雨”。 “哇！彩虹掉下来啦！”“我的紫色像瀑布一样！”孩子们的惊叹声此起彼伏，一张张小脸上写满兴奋与好奇，大家纷纷举起自己的实验杯，互相展示着独一无二的彩虹雨，争先恐后向志愿者分享自己的发现。志愿者蹲下身，结合眼前的现象再次讲解密度知识，用直白的语言告诉孩子们：色素的密度比油大、比水小，正是密度的差异让不同液体出现分层，也让色素能够下沉形成彩虹雨，把抽象的物理化学原理转化为直观可感的视觉体验。 活动接近尾声，孩子们捧着自己的实验作品，争先恐后分享收获：“色素比油重，比水轻！”“密度不一样，就会分层！”“我还想做更多颜色的彩虹雨！”稚嫩的话语里，满是对科学知识的理解与对探索的热爱。
全程参与活动的幼儿园教师张老师评价道：“幼儿的认知以具象思维为主，这次活动把密度这种抽象概念，藏在彩虹雨的美丽现象里，孩子通过亲手操作、亲眼观察自然理解原理，比传统说教的效果好太多，还牢牢留住了他们的好奇心。”
利民实验幼儿园园长表示，本次活动紧扣全民科学素质建设要求，把高校专业资源引入幼儿教育场景，用趣味实验搭建起科学与幼儿生活的桥梁，不仅让孩子们初步认识了身边的物质世界，更培养了观察、思考、动手的科学习惯，为幼儿科学启蒙提供了优质载体。 据了解，聊城大学化学化工学院萤火志愿服务队长期聚焦幼儿科学启蒙领域，紧扣《全民科学素质行动规划纲要》要求，依托化学专业特色，设计油水密度、手工皂、生活化学反应等一系列适配幼儿认知的科普项目，持续走进幼儿园、社区开展志愿服务。志愿者小李说道：“看到孩子们为彩虹雨的出现欢呼，为密度的奥秘追问，我们真切感受到科普的价值。幼儿科学启蒙不必追求高深，守护好奇、引导探索，就是对科学素质建设最扎实的助力。”
活动最后，孩子们手持装满彩虹雨的实验杯，与志愿者们合影留念，阳光洒在色彩斑斓的水杯与纯真的笑脸上，也照亮了他们心中刚刚萌发的科学萌芽。此次高校与幼儿园的联动科普，将抽象化学知识转化为生动实践，有效激发了孩子们的科学好奇心与探索欲，也以实际行动践行了青年志愿服务的责任担当，为全民科学素质提升注入温暖的青春力量。