《暖阳下的成长与思索》

2024 年 7 月 20 日，一场雨过后，天空放晴，太阳早早地升起，将温暖洒向大地。空气中弥漫着泥土和阳光的混合气息，让人感到无比舒适与惬意。

在这一天的课程中，一切如往常般有序进行，但也有一些特别之处。初一年级负责人孟祥飞为全体初一学生上了一节别开生面的心理课。课堂上，老师精心为学生们准备了心理短片，孩子们围坐在一起，全神贯注地观看。这些短片触动着他们的心灵，引发了他们深深的思考。观看完后，每个学生都感慨万千，纷纷拿起笔写下了自己的观后感。有个学生在观后感中写道：“原来我们的内心世界是如此丰富多彩！”这让我不禁会心一笑。

四年级的语文课也进行得十分顺利，在老师的引导下，孩子们对生字和古诗的掌握速度令人惊喜。记得有个调皮的小男孩，总是把“古诗”念成“古尸”，引得全班同学哈哈大笑，他自己也不好意思地挠挠头，那模样可爱极了。而二年级的孩子们虽然年龄最小，但在数学韩老师的耐心教导下，他们对知识的吸收速度也相当快。有一次，韩老师问一个小女孩：“三加二等于几呀？”小女孩歪着脑袋想了想，然后自信地回答：“等于五！”那认真的表情让人忍俊不禁。

在这次支教实践中，我收获了太多宝贵的经验和感悟。每一天，我都能看到孩子们那充满渴望的眼神，感受到他们对知识的热爱和追求。这种热情也激励着我更加努力地去传授知识，去引导他们成长。在与孩子们相处的过程中，我发现每个孩子都有自己独特的性格和闪光点。有些孩子活泼开朗，善于表达；有些孩子则内敛沉稳，善于思考。我努力去了解他们的个性，因材施教，让每个孩子都能在学习中找到自己的乐趣和自信。有一次，一个平时比较内向的孩子主动举手回答问题，虽然声音有点小，但我还是给了他大大的鼓励，他的脸上顿时绽放出灿烂的笑容。

团队的协作也是这次支教实践中的一大亮点。我们来自不同专业的支教老师，为了一个共同的目标而努力。大家相互支持、相互学习，共同解决遇到的各种问题。在这个过程中，我不仅提升了自己的团队协作能力，还结交了一群志同道合的朋友。我们一起为孩子们的成长付出，一起分享着喜悦和收获，这种情谊将成为我人生中宝贵的财富。记得有一次，我们一起为孩子们策划了一场趣味运动会，大家各显神通，想出了很多有趣的比赛项目，孩子们玩得不亦乐乎，我们也在其中感受到了满满的快乐和成就感。

在教学过程中，我也遇到了一些挑战和困难。比如，如何让课堂更加生动有趣，如何更好地引导学生自主学习等等。这些问题让我不断反思自己的教学方法和策略，促使我去探索更加有效的教学途径。通过不断地尝试和改进，我逐渐找到了一些适合孩子们的教学方式，让他们在学习中更加积极主动。有一次，我在课堂上引入了一个小游戏，让孩子们通过游戏来学习数学知识，他们的参与度非常高，课堂气氛一下子变得活跃起来。

此外，我还深刻体会到了教育对孩子们成长的重要性。教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的品德、价值观和思维能力。我们要引导孩子们树立正确的人生观和价值观，让他们明白学习的意义和价值。同时，我们也要关注孩子们的身心健康，为他们创造一个良好的成长环境。有一次，我发现一个孩子因为考试成绩不理想而情绪低落，我便耐心地安慰他，鼓励他不要灰心丧气，要相信自己一定可以取得进步。在我的鼓励下，他逐渐恢复了信心，在后续的学习中也更加努力了。

回顾这段支教经历，我深感自己的责任重大。作为一名支教老师，我不仅要传授知识，更要关心爱护每一个孩子，为他们的未来奠定坚实的基础。我会珍惜这段宝贵的经历，将它作为我人生中的重要财富，时刻激励自己不断前进。我希望更多的能够关人注教育，关注孩子们的成长，为他们创造更加美好的未来。让我们一起努力，为孩子们的明天贡献自己的力量！

通讯员 徐天宇

（图为三年级数学老师韩贻飞在讲授数学课 中国青年网通讯员 徐天宇 摄）

（图为初一年级负责人孟祥飞在给孩子们播放心里视频 中国青年网通讯员 徐天宇 摄）

（图为四年级语文老师张洳瑜在讲授生字 中国青年网通讯员 徐天宇 摄）