“家校社”协同育人开新路，“家门口”的科教阵地谱新篇

  党的二十大报告提出要“建设全民终身学习的学习型社会”，科普就是终身学习的一种形式。7月28日，电子信息与自动化学院“科教思政”社会实践团队深入河东区上杭路街道凤麟里社区，开展科教宣讲活动，为在场的青少年、学生家长们上了一堂别开生面的“科学课”，探索家校社协同促进实践育人新路。
  习近平总书记指出，“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体”。实践团成员围绕水利灌溉技术，带孩子们领略壁立万仞的太行山上修建红旗渠工程的卓绝伟力；讲解水力发电科学原理，讲述三峡工程如何抵御“洪荒之力”；以智能水位报警器小实验为切口，让孩子们自己动手组装模型配件，向模拟水池“蓄水”，感受水、电能源融合的重要意义。现场气氛热烈，小朋友们积极参与互动，不时发出阵阵惊叹声和欢呼声。
  课程结束后，在场的一位小朋友说：“今天这两节课，跟我们平时在学校里的很不一样！我收获了很多。在三峡工程这节课中，我知道了什么是水力发电，是将水的动能转化成了机械能，也知道了三峡工程原来不仅可以发电，还能防洪，还能灌溉，是一个很了不起的大工程！我们也要在生活中节约用水、节约用电，不乱丢垃圾，一起保护我们的地球。”
  科普工作责任重大，对于促进科学技术发展、提高公众科学素质、促进社会文明进步有着十分重要的作用,需要家庭、学校、社会三方联动，形成协同育人模式。社区作为活动的组织方，负责协调人员、场地等，为科普工作做好保障。家庭作为社会的最小单元，在科普宣传中发挥重要作用，此次活动就很好的调动了家庭的内生动力，不仅孩子身临其境学知识，家长也参与其中多陪伴，在亲子互动中增进交流、相互成长。而高校科学教育工作中的重要一环，就是科普服务的社会化，学校积极发挥自身优势，提供人力和知识资源，组织师生志愿者“传经送宝”，解决群众科学普及和“双减”急难愁盼问题，并与社会和家庭一道助力科技强国建设。
  一直以来，电信学院十分重视专业实践育人融合阵地的建设，与多个社区、学校、场馆建立思政一体化基地，并依托“新时代·实践行”“暑期三下乡”等品牌化社会实践活动，团队成员发挥学科专业所长，加强与社会和家庭的联系，将“科教思政”课堂深入基层社区，让科学教育理念融入人心，建立起科学教育实践应用场景。今后，学院将继续发挥专业优势，与不同科普实践平台积极合作，建好高校科教思政体系，用好社会科普课堂，激发社会资源的科普潜能，让科普与教育“分进合击”，支撑社会志愿服务一体化，为推进教育、科技、人才的高质量发展做出更新更大的贡献。