溯源畲乡文化，深入了解非遗畲彩

7月1日至7月2日，为践行“三下乡”社会实践活动开展的初衷，进一步了解畲族非遗文化，传播和推广畲族非遗彩带，寻找促进畲族非遗彩带传承创新积极向好发展之路，浙江理工大学经济管理学院彩传畲情团队于中国畲族博物馆近距离欣赏畲族彩带制作工艺，从民族历史、传统服饰、民间艺术、建筑风格到生活习俗，全方位了解畲族传统文化。在畲彩传承人蓝延兰老师手下，彩线分明，竹板轻拨，细密的经线与纬线构成了畲族最重要的精神文化图腾。此外，团队通过直播的方式，在各大新媒体平台，推广宣传畲族彩带编织技术，以文振兴乡村。
 
7月1日上午，为深入了解了畲族独特的文化传统和生活方式，团队有幸参观位于景宁畲族自治区的畲族博物馆。该博物馆为团队提供了一个全面了解和欣赏畲族彩带的绝佳机会。
走进博物馆，团队首先被丰富多彩的畲族文化展览所吸引。从畲族的历史、传统服饰、民间艺术、建筑风格到日常生活习惯，这些展览全方位地展示了畲族的生活方式和文化特色。畲族文化展览丰富多彩，畲族的服饰独特而精美，色彩鲜艳，图案多样。
在参观过程中，团队还见到了一些正在制作畲族传统手工艺品的工匠。他们的精湛技艺和对传统手工艺的坚守让团队深感敬佩。工匠运用一块竹板，两根小圆竹段就可以编织五颜六色的彩带。一挑一拨，五彩丝线翻飞于涂涂的指尖，一条精美的畲族彩带便开始成形。这些手工艺品不仅是畲族文化的象征，更是畲族人民对美的追求和对生活的热爱的体现。

同时，团队还与畲彩传承人蓝延兰老师进行了热切友好的沟通交流，为之后的采访与直播合作奠定了基础。参观结束后，我们深感畲族文化的丰富多彩和独特魅力。
 
次日，实践团队再次前往中国畲族博物馆开展直播采访活动。活动采取线上线下双联动直播形式，通过抖音、小红书、微博等各大新媒体平台，实时直播畲彩传承人蓝延兰老师的彩带编织与受访过程。在直播过程中，畲族非遗彩带传承人蓝延兰老师穿着传统的畲族服饰，一边细致地编织着彩带，一边针对畲族彩带的背景介绍、技艺传承、文化内涵、市场前景以及老师本人同非遗彩带爱好者的交流互动等多方面进行解析答复，对团队与线上观众的提问给出了清晰有力的答案。这也使得此次畲族文化面对面交流显得更为难能可贵。采访过程中，彩带传承人蓝延兰表示，“希望年轻人多去了解畲族彩带，将彩带推荐到更广的市场进行宣传，让更多的人知道彩带动人的一面，促进彩带发展。”
 
或许不仅是蓝延兰，也不仅是彩带传承人，所有的非遗传承人都希望自己所掌握的旧事物能够焕发新的活力，成为一颗闪耀的星。在此之后，团队基于中国畲族博物馆手工艺文化相关展区，进行线上平台直播讲解。实践团队充分利用已知文献，以手工艺的工具性、文化性为切口，多角度介绍畲族彩带等手工艺文化展品。据直播统计数据，在所使用的微博与抖音直播平台中，持续直播时长48分钟，共计观看人次500次以上。
团队于新媒体平台发布的“彩传畲情”畲族非遗文化主题短视频同样获得了大量的关注与点赞。“视频制作非常用心，我刚好很想了解非遗文化的相关内容，对我起到了很大的帮助。”一名网友评论道。
通过此次直播活动，畲族非遗彩带文化得到了一定的传播，利用新媒体形态激发了观众对于畲族彩带的热情和兴趣。队员们也表示，“此次直播不仅是一次自我认知学习的过程，也是一场面对社会公众吸引了解的过程，皆在于为彩带传承与进步贡献自己的一份力量。”青年大学生们利用新时代的科技，向非遗文化伸出的每一只手，奉献出的每一份力，都在为新农村的文化繁荣添砖加瓦。此次直播的活动，团队深切感受到畲族文化的博大精深，虽今日活动已结束，但探索将永不停息，彩传畲情团队将一直在路上，助力文化振兴，展现乡村魅力！精神，薪火相传；文化，生生不息。