聚焦教育数字化 助力精准教学

为积极响应国家教育数字化战略部署，助力新高考背景下基础教育高质量发展，近日，广西师范大学计算机科学与工程学院/软件学院/人工智能学院“数绘未来”实践队前往桂林市第四中学、桂林市第八中学，开展以“新高考改革与教育数字化转型”为主题的实地调研与实践活动。团队立足二三线城市非重点高中发展实际，深入教学一线倾听师生心声，为破解教育资源不均衡、推动精准教学落地提供数据支撑与方案思路。 调研过程中，实践队与该校教师进行深入座谈，详细了解学校在新高考选科走班、课程实施、教学管理等方面的实际情况。大家普遍反映，在教育数字化转型过程中，非重点高中面临个性化教学资源不足、学习评价方式较为单一、家校协同效率不高、学情数据难以精准捕捉等现实难题，难以充分满足学生多样化、个性化的学习需求。
为让调研更接地气、更具针对性，实践队还专门开展一对一针对性学生采访，与不同年级、不同选科组合的学生面对面交流，细致倾听他们在学业规划、学科薄弱点、学习反馈、个性化辅导等方面的困惑与期待。队员们认真记录、耐心沟通，全面掌握第一手学情资料，让调研数据既有广度更有温度。
此次调研通过座谈交流、问卷调查、个体访谈、实地观察等多种方式，系统梳理了当前中学在教学、学习、评价、管理等环节的核心需求，充分验证了大数据、人工智能等信息技术在学情分析、精准教学、个性化推荐等方面的应用价值，为后续平台研发奠定了坚实基础。
基于实地调研成果，实践队将以“学生学习轨迹全周期分析”为核心，构建集学情诊断、学习推荐、教学辅助、家校沟通一体的智慧教育平台。通过对学生学习过程数据的采集、分析与应用，形成“数据采集—智能诊断—精准干预—效果反馈”的全链条智能辅助模式，努力用技术打破教育资源壁垒，让优质教育资源惠及更多学生，助力学校实现更高效、更精准、更有温度的教育教学。
此次实践活动，是广西师范大学计算机学子将专业知识与社会需求相结合、以青春力量服务地方教育的生动体现。未来，“数绘未来”实践队将继续深耕教育数字化领域，把调研成果转化为切实可行的解决方案，用科技赋能基础教育，为推动桂林本地教育高质量发展、促进教育公平贡献青年智慧与力量。