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广西师范大学教育学部学子赴桂开展粤语区平翘舌发音调研活动

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来源：多彩大学生网

为深入贯彻《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》要求，紧扣2022版语文课程标准，破解广西粤语区乡镇小学平翘舌发音教学痛点，2026年1月14日至1月20日，广西师范大学教育学部“童音筑梦”推普实践队赴广西贵港平南县丹竹镇丹竹小学、钦州钦北区大直镇中心小学等5所粤语区乡镇小学，开展“语润童声，推普同行”主题实践活动，通过“调研诊断-精准教学-反馈优化”的闭环模式，为低学段学生带来针对性的普通话平翘舌发音指导，助力乡村儿童夯实语言核心素养。

周密的前期筹备为活动筑牢根基。实践队成员涵盖小学教育、汉语言文学、学前教育等多专业，提前与各校方深度对接，明确教学场景与学生学情；精心研发适配粤语区的调研工具，包括一至二年级平翘舌发音调查问卷、口试题目及课堂观察记录表，为精准诊断做好准备；同时制定详细的安全应急预案与人员分工方案，确保活动安全有序推进。活动开场前，队员们通过“平翘舌字词小挑战”暖场互动，引导孩子们用普通话大胆表达，快速营造轻松活跃的活动氛围。

图为学生认真填写问卷

精准的调研诊断为教学靶向赋能。实践队采用“问卷调研+一对一口试+课堂观察+教师访谈”的多维方式，全面采集719份有效样本，系统梳理粤语方言对小学生平翘舌发音的影响机制与常见错误类型。口试环节中，队员们严格按照评价标准，从单字认读、词语拼读、短句跟读到情景表达，全方位记录学生发音情况；课堂上，队员们重点观察教师平翘舌教学方法与学生课堂表达频率，深入了解教学现状；课后与教师深度交流，探讨教学难点与资源需求，为后续教学实践提供科学依据。

图为队员对学生进行一对一口头测试

趣味化教学让平翘舌学习更高效。针对调研发现的问题，实践队将打造“趣味训练+微课教学”双轨模式，聚焦平翘舌发音难点开展互动教学。队员们通过动画微课直观展示发音口型，用“平舌音绕口令接龙”“翘舌音发音小游戏”等趣味形式，让孩子们在玩乐中巩固发音技巧；结合人教版语文课本生字，设计情景对话、短句创编等实践环节，引导孩子们主动运用规范发音。队员们还进行一对一巡回指导，耐心纠正发音误区，帮助孩子们掌握科学的发音方法。

图为学生积极参与宣讲互动

深度访谈赋能教学实践提质增效。活动期间，实践队在丹竹小学、大直镇中心小学与两名低学段教师开展深度访谈，包括教研组黄老师及大直镇中心小学一线教师。围绕教学核心，大直镇老师分享：平翘舌教学分“基础舌位-巩固练习-成果验证”三阶段推进，但低年级学生互动时易因素材喧闹；同时坦言部分教师自身平翘舌发音不精准，难察觉学生错误，纠正不足。黄老师也补充：教学中会放慢拼音节奏、用舌位图辅助，粤方言对舌位的影响是核心难点。两位教师提及乡村教学资源短板，肯定调研价值并建议抓拼音启蒙关键期，为实践队优化方案提供了一线参考。