金银山1月30日实践日记 赵子意

今天是我在贵州省毕节市赫章县金银山街道易地扶贫搬迁安置点支教的第7天，也是我第一次给高年级的小朋友上音乐课。作为山东大学控制科学与工程学院“助力黔行”志愿服务队的一员，我们聚焦孩子们的成长需求设计音乐趣味课程。上课前一小时，我反复调试着电钢琴，心里既期待又有点忐忑——孩子注意力容易分散，不知道《桃花朵朵开》这首歌，能不能走进他们小小的世界。
下午两点，孩子们排着歪歪扭扭的队伍走进教室，小脸上满是懵懂又好奇的神情。当《桃花朵朵开》轻快的旋律从电钢琴里流淌出来时，“暖暖的春风迎面吹，桃花朵朵开”，随着节奏，我张开手臂模仿桃花绽放的样子，孩子们也跟着轻轻跺脚。学唱第二遍时，我停下来逐句教唱，特意把语速放慢，把音调抬高：“我在这儿——”“等着你回来——”孩子们跟着我拉长声音，用稚嫩的童声模仿着。
 
“老师，‘桃花朵朵开’的‘朵’怎么唱呀？”一个女孩子发起提问。我带着她一遍遍地练：“朵——朵朵开，就像小桃花一朵接一朵地开出来哦！”她认真地跟着我唱，小眉头微微皱着，模样格外专注。还有几个孩子跟不上节奏，我便握着他们的小手打节拍，“一二一，跟着老师走，我们的桃花就开啦！”渐渐地，教室里的歌声越来越整齐，越来越响亮，连最害羞的孩子，也悄悄张开了嘴巴。
 
课间休息时，孩子们围了过来，七嘴八舌地问个不停。“老师，桃花真的是粉红色的吗？”“老师，春天什么时候来呀？”“老师，明天还能唱《桃花朵朵开》吗？”我一一回应着，心里满是暖意。
 
支教的路还很长，但此刻，我满心都是欢喜。在山东大学控制科学与工程学院的指导下，“助力黔行”志愿服务队正用实际行动为易地扶贫搬迁安置点的孩子们播种希望。我相信，这首《桃花朵朵开》会像一颗种子，在孩子们心中生根发芽。愿可爱的孩子们，能永远像春天的桃花一样，在阳光下尽情绽放，无忧无虑，快乐成长。