山东大学“助力黔行”志愿服务队为赫章县儿童开展自动化与智能车科普课堂

为服务教育强国建设与乡村振兴战略，激发乡村儿童的科学探索兴趣，2026年1月29至30日，山东大学“助力黔行”志愿服务队走进贵州省毕节市赫章县金银山街道易地扶贫安置点，为当地低年级与高年级学生分别带来了一场别开生面的“自动化与智能车”科普实践活动。此次活动由队长莫彬主讲，结合控制科学与工程专业背景，通过趣味课堂与动手实践，引导孩子们初探自动化世界的奥秘。
活动以“初识自动化”为主题，围绕“感知—控制—执行”这一机器人核心逻辑展开。课程从孩子们熟悉的自动门、声控灯等生活实例入手，生动阐释了自动化技术如何像人的“眼睛、大脑、手脚”一样协同工作。在“互动游戏：找找感知器”环节，孩子们踊跃发言，指出洗衣机、空调、电梯中隐藏的“感知器官”，在轻松有趣的氛围中真切感知到了自动化技术的广泛应用。
 
随后，课堂重点转向“智能避障小车”的组装与实践。莫彬以名为“小亮”的智能小车为例，系统讲解了其“身体结构”——感知系统、控制系统与执行系统，并引导学生逐步完成底盘安装、马达固定、车轮组装与电路连接。在“分组协作”环节，孩子们分别担任“底盘管理员”“马达工程师”“车轮专家”等角色，各司其职完成智能车的组装。团队合作不仅提升了孩子们的动手实践能力，也帮助他们更扎实地理解了机械结构与电路连接的核心原理。
最令孩子们兴奋的是“首次试车”环节。当亲手组装的小车在碰撞后自动转向、避障前行时，课堂上响起阵阵欢呼。莫彬引导大家思考“是谁告诉小车要停的”，孩子们争相回答“碰撞传感器”，在观察与讨论中进一步巩固了“感知—控制—执行”的自动化理念。
课程还设置了“创意升级”环节，鼓励孩子们为小车设计新功能，如“挥手感应”“声控启动”“光感巡线”等，激发他们的想象力与创新意识。孩子们在畅想中逐步建立起“科技让生活更智能”的初步认知。
此次自动化课堂，是“助力黔行”团队创新科普形式、深耕乡村教育的又一缩影。队员们充分发挥专业特长，将前沿的工程知识巧妙转化为孩子们听得懂、做得来、玩得好的趣味实践，有效拓展了乡村少年对现代科技的认知边界，既提升了乡村学生的科学素养与动手能力，也在他们心中播下了探索与创造的种子。
一次课堂或许短暂，但一颗被科技点亮的心却能照亮很远的路。山大学子播下的不仅是知识的种子，更是面向未来的视野与勇气。这份来自高校的青春能量，将持续助力乡村儿童在科学的道路上探索前行。