桂林理工大学学子返母校资源中学主题实践活动：桃李归故里，薪火续初心

　　2026年1月20日，桂林理工大学“薪火桂工宣讲队”6名在校学生，走进广西桂林市资源县资源中学，开展“返家乡”母校回访主题实践活动。此次活动是桂林理工大学2026年全国高中母校回访系列活动的重要组成部分，旨在搭建高校与地方高中的协同育人桥梁，向备战高考的高三学生全面介绍桂林理工大学的办学实力、学科特色与育人成果，为山区学子提供精准的升学规划指引与高考备考经验支持，践行两校“为国育才”的共同教育初心。

　　松声毓灵智，丹霞伴青衿。桂林理工大学始建于1956年，桂林市资源中学自1942年建校以来，以“青松精神”扎根山区教育沃土，两校虽岁月刻度有别，却同沐桂林山水滋养，共怀“为国育才”初心，这份跨越数十载的教育共鸣，为此次回访添满温情与厚重。桂林理工大学“薪火桂工宣讲队”团队怀揣感恩之心，重返资源县资源中学，以学长学姐的身份开展宣讲交流，续写两校协同育人的暖心篇章。

　　活动筹备前期，宣讲团队成员主动对接资源中学相关负责教师，围绕学校“立足山区民族地区实际，为学生终身发展奠基”的办学理念，通过与高三班主任座谈，发放需求调研问卷等方式，精准锚定山区高三学生在升学规划、专业选择、高考备考、心态调整等方面的核心诉求，摒弃传统招生宣讲的单向输出模式，以自身从资源中学走进桂林理工大学的成长经历为核心，针对性打磨宣讲内容，搭建起与在校学生的情感联结与经验传递通道。

从课桌到讲台：一场关于成长的回看

　　活动现场，团队成员以“校友学长学姐”的亲切身份，围绕桂林理工大学的办学实力，校园文化，科研成果，奖助政策展开讲解，分享大学阶段的科研实践，奖助学金等经历，用真实案例展现桂工对学生创新能力与责任担当的培养。同时分享桂林理工大学近年来取得的优异成绩，重点突出我校是广西唯一荣获月壤的高校，当画面切换到学校获批的珍贵月球土壤研究相关影像时，孟繁颖自豪地阐释：“这不仅是一份来自月球的样本，更是桂林理工大学科研实力与国家使命的体现。它象征着格物致理的探索已抵达星辰，而笃行致远的实践正为国家深空探测贡献桂工智慧。”

　　(图为孟繁颖展示桂林理工大学月壤。黄培芳摄)

你问我答：让梦想在交流中生根发芽

　　宣讲活动现场，宣讲团队围绕桂林理工大学的学科建设、专业设置与人才培养模式展开系统讲解，其中重点结合资源县县域产业发展需求，对物理与电子信息工程学院的光电信息科学与工程，电子信息工程两大特色专业进行了深度拆解。打破了山区学子对大学专业选择的信息壁垒，让学生对高校专业有了具象化的认知。宣讲团队明确提到，这两个专业的技术方向与资源县县域产业升级，数字基础设施建设的需求高度契合，学子既能通过专业学习掌握核心技术，也能在毕业后以所学回报家乡，实现个人价值与家乡发展的双向奔赴。

　　在互动问答环节，现场学生围绕专业选择、备考规划等问题踊跃提问，宣讲团队成员逐一进行细致解答。针对学生提出的“山区学子如何选到适配自己的专业”这一核心问题，宣讲团队成员结合自身成长经历表示，专业选择既要贴合自身的兴趣与特长，也要兼顾行业发展与地方需求，不用被地域限制自己的选择，每一个认真求学的人都能在适合自己的专业里找到成长的方向。针对学生提出的高考冲刺阶段的备考问题，宣讲团队成员结合资源中学的教学节奏，分享了弱势科目提升技巧、时间规划方法与模考复盘策略，用亲身经历为备考学子提供可落地的参考。一问一答之间，不仅消解了学生的升学困惑，更让逐梦的种子在交流中生根发芽。

　　(图为孟繁颖，陆荣盛向同学进行专业解答。计佳宏摄)

特别的定心丸：详解资助政策，护航求学之路

　　针对山区学子普遍存在的“家庭经济困难能否顺利完成大学学业”的顾虑，宣讲团队专门设置了资助政策讲解环节，为在场学生送上了一颗求学路上的“定心丸”。宣讲团队成员详细解读了桂林理工大学全覆盖、多层次的奖助政策体系，从国家级到自治区级，再到校级的奖助学金项目，进行了全面梳理。除了固定的奖助学金项目外，桂林理工大学还设置了勤工助学岗位、临时困难补助、学费减免、生源地信用助学贷款等多项帮扶政策，构建了“奖，助，勤，减，免，贷”六位一体的资助体系，确保不让任何一名学生因家庭经济困难而失学。宣讲团队成员结合自身申请奖助学金、参与勤工助学的经历表示，完善的资助政策为山区学子的求学之路扫清了障碍，在桂林理工大学，只要有求学的意愿，奋进的决心，就能获得充足的支持与保障，无需因经济问题顾虑自己的大学梦。细致的政策解读，彻底打消了在场学生的求学顾虑，让每一名逐梦的学子都能安心备考，全力奔赴自己的人生目标。

　　(图为陆荣盛讲解桂林理工大学资助政策体系。黄锦海摄)

传承与联结：让两校情怀绵延生长

　　宣讲活动的尾声，宣讲团队成员、资源中学往届毕业生孟繁颖代表团队发言。她表示，数年前，自己和在场的学弟学妹一样，在这间教室里为了高考奋力拼搏，是资源中学的培养，让自己有了走出山区，走进高校的机会;是桂林理工大学的培育，让自己有了拓宽视野，提升能力的平台。此次重返母校，最希望的就是把这份成长的经验与勇气传递给学弟学妹，让他们知道，山区从来不是限制成长的边界，只要心怀热爱，奋力前行，就能在更广阔的舞台上实现自己的价值。他也向在场的学子发出邀约，期待今年金秋，能在桂林理工大学的校园里，与更多资源中学的学子相遇，一同续写属于山区学子的奋进篇章。

　　(图为孟繁颖代表团队发言。黄锦海摄)

　　宣讲落下帷幕后，宣讲团队与资源中学的教师们围坐座谈，一同探讨高中教育与大学培养的衔接之道，共话中学生生涯规划的引导与赋能。谈及此次宣讲活动，资源中学教务处老师给出了极高的认可：“这样的‘现身说法’，跳出了刻板的宣讲模式，给孩子们带来了最真实、最动人、最直接的大学视角，也点燃了他们追逐梦想的内生动力。”这场青春的奔赴远不止于一次宣讲。未来，团队计划把宣讲的核心内容转化为线上系列资源，让成长经验持续传递、惠及更多学子;

　　百年弦歌不辍，情节续写新篇。这一行程的校园分享，从不止于简单的信息传递与困惑解答，更是以青春之姿讲述桂工故事，让桂工的底蕴与风采被更多的少年听见、看见。期待未来有更多资源中学的优秀学子，带着学校的荣光，圆梦高考，奔赴桂工，在青春赛道上勇担使命，共续两校协同育人的璀璨篇章。

　　(通讯员计佳宏 黄锦海 黄培芳)