烟台大学语同声实践队：爱华国学教育经典教学实践

　　在这个蝉鸣悠悠的夏日，“语同声”实践队奔赴烟台市莱山区爱华国学教育，开启一场以经典为帆的文化传承之旅，聚焦《易经・序卦传》教学，以及《黄帝内经》中五行与方位、五脏、五腑关联讲解，为国学传承注入青春活力。
　　实践队一行准时抵达爱华国学教育，在简单而庄重的见面交流后，迅速融入教学场景。队员们提前深入钻研《易经・序卦传》的逻辑脉络，梳理《黄帝内经》里五行体系的关联要点，只为给孩子们呈现深入浅出的国学课堂。
　　教学《易经・序卦传》时，队员们化繁为简。以“有天地，然后万物生焉”为切入点，结合生活实例，用通俗语言解读天地生成、万物演化的序理，让孩子们在故事化讲述里，触摸古老哲学的思维脉络。为帮孩子理解卦序关联，还设计“卦象拼图”互动，把序卦传关键卦象制成卡片，引导孩子拼接梳理，在动手间领悟“物不可穷也，故受之以未济终焉”的循环智慧。
　　讲解《黄帝内经》五行与方位、五脏、五腑关系时，队员们巧用类比。将五行对应方位，配合教室空间演示，“东方属木，像春天新生的力量”，让孩子直观感受；关联五脏五腑，以“肝属木，对应胆腑，就像大树与树根旁的养分通道”打比方，结合简单经络知识，带孩子探寻身体与自然同频的奥秘。课堂上，还开展“五行小医生”情景模拟，孩子分组扮演五行元素，阐述与对应脏腑、方位的关联，在角色扮演中深化认知。
　　教学过程里，队员与孩子双向互动。孩子们好奇的提问，如“序卦传的顺序能变吗”“五行和我们吃饭有关系吗”，推动队员拓展讲解维度；队员们也因孩子充满童真的理解视角，对经典有了新感悟，“原来用‘大树生长’理解五行木属性，能这么生动”。
　　随着实践推进，一幅幅知识图谱在孩子心中绘就。此次实践，不仅是经典知识的传递，更是国学传承火种的播撒。“语同声”实践队以青春之姿，解码经典密码，让《易经》《黄帝内经》的智慧，在孩子心中悄然扎根，为国学传承添一抹鲜亮的青春色彩，也期待更多人共赴经典传承之约，让古老智慧照亮当下。