以运动为桥，走进"星星"的世界 ——宁青筑梦暑期社会实践温暖纪实

 

　　新闻稿：以运动为桥，走进"星星"的世界
　　——宁青筑梦暑期社会实践温暖纪实
 

　　开篇
　　夏日的阳光洒在篮球场上，一个穿着蓝色T恤的小男孩正专注地盯着地上弹跳的篮球。他小心翼翼地伸出手，在志愿者鼓励的目光中，第一次接住了弹起的球——这一刻，没有语言，却胜过千言万语。这个夏天，宁青筑梦·星跃运动伴航团的志愿者们，正用最质朴的方式，叩击着孤独症儿童紧闭的心门。

　　一、以体助人：让运动成为沟通的"特殊语言"

　　"你知道吗？对这些孩子来说，一个篮球的触感，可能比我们说的十句话更有意义。"新乐惠篮球俱乐部的汪鑫老师这样告诉我们。作为深耕特殊儿童体育教育的先行者，他提出的"以体助人"理念，正是这次实践的灵魂所在。
　　团队精心设计了简单有趣的运动环节：
　　-羽毛球挥拍时，志愿者会轻声提醒："小树要长直哦"，让孩子们在游戏中自然挺直脊背
　　-篮球传递时，刻意放慢节奏，等待孩子们用眼神或动作回应
　　-休息间隙，用软球轻轻触碰孩子手心，建立信任的联结
　　"我们不是在教运动，而是在学习他们的语言。"志愿者小林感慨道。那个总是在妈妈身后的女孩，在第七次活动时突然把羽毛球塞到她手里，这个小小的举动，让在场所有人都湿了眼眶。

　　二、问卷里的温度：为每颗"星星"绘制成长地图
　　为了更懂这些特别的孩子，团队设计了一份充满温情的问卷：
　　"您的孩子最喜欢什么样的球类运动？"
　　"当他开心时，会用什么方式表达？"
　　"在运动中，他最让您惊喜的瞬间是什么？"
　　这些看似简单的问题背后，是团队想要为每个孩子建立专属档案的用心。汪鑫老师翻看问卷时动情地说："这些问题问到了家长心里，我们收集的不是数据，是爱的证据。"
　　一位妈妈在问卷上写道："上次篮球课结束，他居然主动拉了志愿者的衣角，这是他从没有过的举动。"这样的点滴改变，正是团队继续前行的动力。

　　三、来自星星的回响：那些让我们坚持下去的瞬间
　　•总是低头玩手指的阳阳，第三次课时突然模仿志愿者的发球动作
　　•对声音敏感的月月，戴着降噪耳机完成了整节篮球课
　　•从不与人目光接触的小杰，在投进球后对着汪老师眨了眨眼睛
　　"他们像星星一样，每颗都有自己独特的光芒，只是需要我们用对的方式去发现。"汪鑫老师说着，轻轻擦去篮球上的灰尘，仿佛在擦拭一件珍宝。

　　结语：这不是告别，而是新的开始
　　十四天的实践即将结束，但故事才刚刚开始。临别时，那个蓝色T恤的小男孩突然跑过来，把篮球塞进志愿者怀里——这是他第一次主动与人互动。阳光下，篮球上的纹路清晰可见，就像这些特别的孩子，每个人都有着独特的生命轨迹。
　　宁青筑梦团队知道，他们播下的不只是运动的种子，更是希望的星光。正如汪鑫老师所说："当我们学会用他们的方式去爱，星星的孩子，就不再孤单。"