传唱国歌种理想，手印画卷绘童梦

为深入贯彻落实总书记关于青年工作的重要思想以及教育部、中国残联等部门下发的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件精神，搭建一座特殊孩童通往社会、感受自然的桥梁，提高特殊教育质量，近日，扬州大学广陵学院“陵团领航暑托启航，‘铁军’筑梦红学传扬”社会实践团队前往丹阳市孤独症关爱者协会，通过图文教学、观看短片、动手体验等多种方式，引导孩子们感知国家形象、体验集体互动、表达情感认同，推动融合教育理念在实践中落地生根。
活动伊始，小老师以浅显易懂的语言，通过图片展示的方式，引导孩子们认识中华人民共和国国旗、国徽，并简要介绍新中国成立的历史背景及新时代的发展成就，讲述了“中国梦”的内涵，向孩子们传达了“实现中华民族伟大复兴”的美好愿景，让孩子们在温馨氛围中初步接触爱国主义教育的主题内容。随后，小老师带领孩子们一起聆听《义勇军进行曲》，并教授简单的歌词节奏与唱诵方式，同时配合讲解并示范了敬礼动作。孩子们在音乐中认真聆听，跟随节拍尝试发音，虽无法完全唱出歌词，但他们眼神专注、情绪积极，在志愿者的引导下郑重敬礼，展现出对国歌和国家的朴素情感，也促进了感知力与情绪表达能力的激发。
随后，课堂转入充满趣味的游戏环节。小老师为孩子们准备了以国旗、传统节气和美德元素为主题的拼图材料，游戏设置不仅锻炼孩子们的动手能力和空间认知能力，也增强了他们的视觉集中与团队协作意识。在团队成员的细致引导下，孩子们尝试将零散的拼图拼成一幅画，小朋友们与团队成员积极交流，现场充满了专注与喜悦。
团队成员还给小朋友们准备了“星星的手印墙”活动。一幅画有茁壮成长的大树树干的大张画纸平铺于教室中央，孩子们在老师和团队成员的协助下，将小手蘸上颜料，郑重地将手印按在画卷上。每一个五彩斑斓的手印，都是一颗跳动的“星星”，象征着他们心中的美好愿望，也记录下这一刻的纯真与光芒。这样一幅充满生命力的画卷寄托了老师和团队成员对他们快乐健康成长的美好愿景。
本次活动融合爱国主义教育与多感官体验，立足于孤独症儿童的接受特点，精心设计互动环节，注重在细节中传递尊重与关怀，不仅丰富了孩子们的暑期生活，更为他们打开了一扇感知世界、融入社会的窗口。志愿者们用真诚的微笑和耐心的陪伴，点亮了一颗颗“星星”的心灵，也在实践中展现了新时代青年的责任与担当。今后，团队成员也将持续关注特殊儿童群体的发展需求，创新活动形式，深化融合教育理念，继续用爱与行动书写青春的温度，共同守护每一颗星星闪耀属于自己的光芒。