兴苗·画梦践行团走进竹泓中心小学，开展“童心向阳，快乐成长”心理健康课

　　2024年7月12日，江苏师范大学兴苗·画梦践行团走进兴化市竹泓镇的竹泓中心小学爱心暑托班，为三年级的孩子们带来了一堂别开生面的心理健康课。本次活动主题为“童心向阳，快乐成长”，旨在通过多种形式的教学和互动，引导孩子们认识和理解自己的情绪，关注心理健康，促进全面发展。 　　（一）活动流程丰富多彩
　　课程在轻松愉快的氛围中拉开帷幕。课程伊始，团队成员播放了一则主题为“学会正确评价自己”的短片，内容生动有趣，迅速吸引了孩子们的注意力。接着通过对短片的再复述和主题思想的探讨，引导大家意识到心理健康的重要性。随后，团队成员给出了心理健康的定义，并详细列举了它对个体成长、学习和人际交往等方面的影响，帮助孩子们建立对心理健康的初步认识。
　　紧接着，课程进入了互动环节。团队成员引导孩子们说出自己或身边小学生常见的心理问题，如焦虑、孤独、自卑等，聆听孩子们的讲述，一起分析问题产生的原因，包括家庭环境、学校压力、社交困扰等，在这一过程中，孩子们表现出极高的积极性，纷纷举手发言，分享自己的看法和经历。
　　最后，在了解了问题的根源后，团队成员从心理健康教育内容方面出发，给出了解决问题的策略。他们通过肢体情绪传递的小游戏，让孩子们学会用身体语言表达自己的情感；又通过情绪脸谱制作的活动，帮助孩子们认识和理解自己的情绪变化。这些寓教于乐的方式让孩子们在轻松愉快的氛围中学习了心理健康知识。 　　（二）孩子们与团队成员积极互动
　　在课堂上，孩子们表现得特别开心，他们和志愿者们积极交流，踊跃回答问题。每当有孩子正确回答出问题时，其他孩子都会给予热烈的掌声。课后，孩子们还主动给团队成员糖果，表达他们的喜爱和感激之情，并期待着下一次的到来。
　　在上课前，团队成员与竹泓镇的何校长以及三年级的班主任进行了深入的交流。他们得知其中有部分儿童存在智力问题，因此在课堂上特别关注了这些孩子的心理健康。团队成员鼓励他们积极参与游戏，通过互动和体验，让这些孩子也能感受到快乐和成就感。
　　对于团队成员来说，这次活动不仅是一次宝贵的实践和学习机会，更是一次心灵的洗礼。他们深刻体会到了乡村儿童对于心理健康知识的渴望和需求，感受到了他们对外界世界的向往，也体会到了独属于他们的纯真与热情。这更加坚定了他们继续投身公益事业的决心。
　　而对于爱心暑托班的孩子们来说，这堂心理健康课让他们认识到了自己的情绪和心理健康的重要性。他们学会了如何表达自己的情感，如何面对和解决生活中的小问题。这对他们的成长和发展无疑是一次宝贵的经历。 　　（三）活动意义深远
　　此次兴苗·画梦践行团的实践活动从心理专题开始，深入探究乡村儿童的德智体美劳五项的全面发展，为社会层面关注和支持乡村儿童教育提供了有力的实践和参考。这不仅是一次对乡村儿童心理健康的关注，更是对社会层面儿童全面发展问题的一次深刻反思和积极探索。
　　通过这样的实践活动，我们希望能够引起更多人对乡村儿童心理健康问题的关注，推动社会各界共同努力，为乡村儿童的健康成长创造更加良好的环境和条件。我们期待未来能有更多的社会力量和资源投入到乡村儿童的教育和成长中，共同为他们的美好未来贡献一份力量。