归去来兮——贴近乡土的心灵求索 记西北师范大学“图南启航，筑梦未来”未来教师实践团赴许家门小学支教

此刻我正坐在回兰州的车上，窗外的树木田野一闪而过，像倒带的光影，大山延绵，我想去到某一座的顶峰，自由疯狂的呐喊，声音穿透大西北亘古以来的荒凉和深沉，直抵颤栗着的内心深处，列车承载着躯体飞奔，远处的山峦似乎在跳跃，近处的树木则化作了一道道绿色的闪电，灵魂也开始摇曳，一幕幕画面闪烁，我的夏令营之旅原来已经结束了。 重返旅途启航的序章， 在时间的流转中寻觅那日的光影。下了火车后经过漫长的等待我们乘上了去往乡镇的小车，小车摇摇晃晃，把小伙伴们如婴儿般哄的沉沉睡去，我看着他们熟睡的模样心底也升起了一股暖意，戴上耳机，看着窗外鳞次栉比的树木，干净整齐的田野，错落有致的梯田，传统方正的四合院，生机勃勃的绿色和雄厚细腻的黄色一起吞没了我们，小车急驶也冲不出这无尽的蔓延，对了，路边还有潺潺水流，水声，风声，山色俱全，诸事皆来相就，我想若是有些雨就更妙不可言了！谁不向往山色空蒙雨亦奇呢?我想当时已觉得不负此行了。
 
在乡村支教的的十几天是我近几年内心最为宁静的时候，没有磅礴而出的愤怒，让人痛苦的喧嚣和就业升学的压力，有的只是纯真的孩子们的欢声笑语，瞬间击碎了我长久以来的郁郁寡欢。我开始仔细感受这十年未曾踏足的乡土，清晨的乡村，空气中弥漫着泥土的芬芳，阳光透过树叶的缝隙，洒在蜿蜒的小径上。中午送孩子回家的路上，我们踩在庄稼人晒到路上被阳光包裹的麦粒上，发出窸窸窣窣的声音，脑海里不由浮现出小小的自己戴着小小的草帽跟在妈妈后面，看妈妈将麦粒翻了一遍又一遍，北国的夏阴晴不定，中午还骄阳似火，仿若要炙烤整个世界，下午旋即暴雨倾盆。晚饭后，我们漫步在无比美丽的夕阳下，整个村庄都被柔光覆盖，橘红色的天空与静谧的村落交织在一起，心灵放空的伙伴们在一片油菜花的田埂旁拍照，嬉闹，用照片记录下这欢乐的时光，仿佛置身于一个梦幻的世界。下雨时，我们躺在屋檐下的草坪上观雨落下又流淌，诉说着彼此的故事。是啊，我由衷的感到平静和惬意。放下了人与人之间的谨小慎微和互相试探，代之以无私奉献和团结友爱。我似乎又重拾了终身侍奉善良的信念。 乡村的孩子善良淳朴又内敛，强烈的感情表达借助于送给老师们的瓜果蔬菜，吃完饭就急匆匆的跑来门口等上课，还有写给老师们永远鼓囊囊的藏宝袋，我爱他们的美好品质，那是人的天性之美，没有试探和功利的意愿，我亦飘零久，愈发觉得其珍贵。他们有的活泼可爱，有的沉默寡言，有的机智聪敏，也许是与生俱来的性格，抑或是不同的家庭境遇所造就，每个孩子都是一块未经雕琢的美玉，我很幸运能在他们成才的路上雕上小小的一笔。
 
徐兆寿先生在其长诗中说:“悲悯不被世人理解，歌唱也不再有人追随，只是在天堂深邃而无助的流浪。”是啊，久长地流浪在人潮涌动的城市里， 我也逐渐变得麻木，冷漠，可是，当遇见真正的苦难时，怎能不悲悯呢？ 我姑且把这三个孩子称为阿真，阿善和阿美吧，我一开始并不知道这三个孩子是兄弟姐妹，后来送他们回家才慢慢了解情况，鉴于保护孩子隐私不便细言，我常常陷入自怨自艾的漩涡， 埋怨自己成长的环境，充满了挑战与辛酸。 与他们相比，我仿佛是一株温室里的花朵。孩子们皮肤皲裂，衣衫不洁，瘦小羸弱，沉默寡言，哥哥姐姐或许已经意识到了生长环境的艰难，性格就这样被铸就，妹妹还小，她如同春日里刚绽放的花朵，依旧天真烂漫，无忧无虑，她的眼中尚未映入世间的忧愁，心里没有岁月的痕迹，三个孩子都很独立， 我总是叮嘱哥哥姐姐要多照顾小妹妹，因为我发现回家路上他们三个总是分得很开，上学也不一起来，几乎不怎么交流，不知道他们在家里是什么情况。在我上的一节绘本课堂上，最后一个问题有四个小朋友举手，其中就有阿真，我很开心很兴奋，甚至于内心里早已欢呼雀雀，她能举手站起来肯定经过巨大的内心挣扎和自我鼓励，我毫不犹豫地叫了她，鼓励她回答完问题后雪糕老师也是送上了精心编制地小礼物，我真希望她在往后地日子里能一直这么勇敢自信下去。 小时候在偏远乡村的我没有机会经历大学生举办的夏令营，长大后的我开始弥补过往的遗憾，人虽然无法同时拥有青春和对青春的感受，可总是能积累些许心境，我告诉孩子们好好学习将来也可以像我们一样去乡村举办夏令营，举办更好的支教活动，可以在你们自己的村子，也可以是大好祖国的任意一个村落。或许一颗种子已然撒下，我们一起等待它绽放出绚烂的花朵。我试图从他们身上找到我和姐姐小时候的模样，从家长身上找到爸爸妈妈年轻时候的样子，日月忽其不淹兮，春与秋其代序。我们悄然长大，父母也日益衰老，就像我给孩子们讲的《石头汤》一样，珍惜光阴，于细微处觅幸福吧。
 
一万步卷帙浩繁的世界，最初，都由良师开卷。杨建波校长无疑是一位良师，一位充满教育良心的基层老师。中国是乡土社会，将历史的齿轮拨到上世纪二三十年代，陶行知，梁漱溟，晏阳初等先驱早已认识的乡村教育的重要性，提出“乡村教育是立国之大本”“学校是乡村的中心，教师是学校和乡村的灵魂”等真知灼见，欲使教育强国，必先强乡村教育！在与杨校长交谈的过程中，我深感其高尚的师德和远见的目光，他对学校的每一位孩子如数家珍，他不惜牺牲自己的时间精力为孩子们联系大学生支教团，他始终在思考如何让农村孩子得到长远的发展。这里的孩子们看见校长很亲切，就像亲人一样可以自由的诉说，嬉闹。杨校长说：“城市里的孩子内卷非常严重，整日穿梭在各种各样的辅导班，天性被磨灭，他更希望农村的孩子们能自由成长，以生活为老师，为课本。”所以他要求学校老师在学期结束前就陪伴孩子们做完暑假作业，在假期里全部参加夏令营，给孩子们一个和大学生交流的机会并且在夏令营中学习音乐，绘画，体育等各种各样的课程，让孩子们能够在德智体美劳各个方面得到均衡的发展，挑选在运动，绘画，手工等方面优秀的孩子送他们参加各种专业比赛。一片苦心，不仅仅是为了孩子们的学习需求，更是为了他们心灵的滋养，让他们在爱与关怀中茁壮成长。我相信有这样的校长孩子们一定会特别幸福！  
我不知道自己还有没有机会参加这样的乡村支教活动，孩子们天性纯真，明年的夏天会有一支新的大学生支教团来陪伴他们，或许会忘了我们，或许再也见不到了，我愿在时间的长河中长久的回忆起和孩子们的涓涓细流。思绪混乱，词不达意，我衷心的希望这些孩子们能够健康快乐的成长，亦期待再次和伙伴们回到许家门小学去看望杨校长和可爱的孩子们。人生如此奇妙，通过利它来利己，通过奉献来索取，多年后的某个瞬间，我们依然会想起那个热烈的踩进泥土的夏天。