曲园学子进校园：将创新与趣味融入课堂

为了激发小学生对科学知识的兴趣以及对生活中科学问题的探索，曲阜师范大学生命科学学院“寓教于乐”社会实践团队的队员们深刻贯彻“寓教于乐”这一实践主题，将教育与娱乐紧密结合，使学习变得更加有趣和吸引人。通过故事、游戏、艺术等富有创新的方式，将知识和技能融入到娱乐活动中，激发学生的学习兴趣和积极性。
在社会实践活动开始之前，该团队的队员们集思广益，对传统的教学方式进行创新性发展，从家喻户晓的植物大战僵尸这一游戏进行入手，切实联系自身所学专业，将植物大战僵尸与游戏融合，以一种新颖有趣的方式，吸引学生们的注意力，从而激发学生们对日常生活中各种事物的探索，建立一种科学思维。通过小学生们对游戏中植物技能以及外形的了解，以奖励式的提问让同学们积极举手去猜测这些植物的原型是什么并由队员予以解答，同时对这些植物原型进行更透彻的讲解，以加深同学们对这些植物原型的印象。另外该团队还注重对学生自信能力的培养，让学生去讲台上回答问题，无论好坏均予以奖励，大大的提高了学生们的自信心。
在讲课过程中，该队的队员们以平等的态度去对待每一位同学，让每个同学都有机会去回答问题，从而获得糖果奖励。同时找了一些植物模型去给同学们进行专业知识的讲解，让专业知识浅显易懂，同学们更容易明白，避免了同学们因听不懂而感觉课堂枯燥无味的情况。另外，在本次讲课快要结束时，该队的队员和同学们进行了一次抢答游戏，同学们自行分为八组，一组四人，由该队队员将课堂上所讲的一些重要内容设成问题，由各个组进行抢答，回答正确得一分，回答错误减一分，得分最多的组每个人都可以获得零食大礼包，同学们都积极参与，团队成员相互配合，各个团队不分上下，纷纷举手抢答，既可以回顾本节课所讲述的内容，加深印象，同时还培养了团队协作精神，力争第一，展现青春风貌。
本次的社会实践，在队员的细心教授以及学生的认真学习下，不仅使学生们获得了知识，学习进步，同时也使队员们的教育能力得到提升，真正实现了儒家思想中的“教学相长”这一理念。在课下对一些同学的询问中，他们纷纷表示非常喜欢这节课，觉得这样的授课方式非常的新颖，非常有意思，在游戏中获得知识，比较的轻松活跃；同时该队队员也对该小学其他老师进行询问，老师们表示这是学生们第一次在课堂上表现出这么大的积极性，并决定在以后的授课中，也要时不时的去添加一些新颖有趣的事情，活跃一下气氛，从而调动同学们的积极性，提高学习效率，使学习变得轻松起来，达到事半功倍的效果。
学生是国家的未来和希望，他们的成长和发展将直接影响国家的发展和进步。学生通过学习和实践，可以成为各个领域的专业人才，为国家的科技、文化、经济等方面做出贡献，因此我国对学生的教育那是非常的注重。当下学生们都在努力学习，有不少的同学觉得每天日复一日的学习比较枯燥无味，渐渐丧失对学习的兴趣，从而出现再怎么学也学不会的现象，而寓教于乐显然是一种解决这些问题的比较好的方法。寓教于乐是一种非常有效的教学方法，可以让学生在快乐中学习，在学习中成长。教师可以通过游戏、故事、音乐、艺术等多种形式，将知识和技能传授给学生，让他们在轻松愉快的氛围中学习和掌握知识。寓教于乐不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性，还可以培养学生的创造力和想象力，提高学生的学习效果，培养学生的团队合作精神和社交能力，让他们在学习中得到更多的乐趣和收获。
在本次实践活动中，该队的队员们非常深刻的认识到了教师教学方式的重要性，明确了自己以后在教育教学方面所采用的的教学方式，决定以后在教学方面深刻贯彻“寓教于乐”这一观念，让无趣的课堂活泼起来，调动同学们的积极性，激发他们的创造活力。同时，该队的队员也表明在今后的日子里必定要好好学习，锤炼自身品德修养，不断前进，扎实自身教学能力，为祖国的教育事业贡献出属于自己的一份力量！