星火情串起狮灯梦

2023年暑期，中国计量大学信息工程学院星火相传小队，在前往井冈山特别是东上乡虎爪坪村进行实地考察后，以收集到的信息和资料为基础，制作了一款串联了红军精神和国家非遗文化的游戏。
以文化带动文化思想的萌芽
提到井冈山，绝大数人首先想到的会是他的红色精神。井冈山的斗争史，是中国革命历史上不可磨灭的一块丰碑。而提到井冈山的非遗文化，大多数的脑海中一时想不到什么。小队在进行详细的调查研究后，发现井冈山有一项国家级非物质文化遗产——全堂狮灯。
全堂狮灯虽是国家级非物质文化遗产，但互联网上关于其的报道与介绍却十分稀少。对于这种现象，小队在讨论之后想到了能否利用井冈山红色文化的高知名度来推动相对冷门但却有着重要传承意义的全堂狮灯宣传，这正是星火相传小队暑期实践的初衷与目的——“以文化带动文化”。
寻找两种文化关联的探索
在确定了实践目标之后，小队成员率先前往井冈山革命根据地进行调查研究，一方面以寻找红色文化与全堂狮灯在历史上的关联，另一方面亲身的考察能使成员对红色精神的内核有更深的感悟，也能更好地讲述狮灯故事。
在实践过程中，小队成员了解到，红军第一任教导大队的队长正是曾经全堂狮灯的传承人。此外，全堂狮灯通过武术训练的方式，为红军大队输送一批又一批的革命人才，可以说是为革命做了许多的贡献。
随后，小队赶往全堂狮灯的发掘地——虎爪坪村。在那里，小队参观了虎爪坪村的陈列展览馆，欣赏了纯正的全堂狮灯秀，并与国家级非遗传承人林文辉先生进行了深入交流。在虎爪坪村，林先生为了使团队成员能更好地感受这项文化，亲自教导了成员一些基本的舞龙舞狮技巧及武术招式。林先生对于这项文化的热爱及期望深深感染了团队成员，成员在训练时打起十二分精神，也了解到了这项文化训练的艰苦。
整合资源，制作游戏
在外考察归来，小队成员立即投身游戏的制作。团队先进行了游戏制作详细的分工，又对之后的宣传推广进行了讨论。得以精确的分工，游戏的雏形很快形成。
本着以文化带动文化的目的，游戏包含两个部分：虚拟博物馆及一个全堂狮灯背景的剧情游戏。
博物馆的作用是重述井冈山精神，以及串联起全堂狮灯的故事。馆中陈列许多全堂狮灯相关的文物或者道具，这些道具是团队成员先通过拍照取材，再在后期逐一建模而来。博物馆的墙壁上则是张贴了井冈山革命先烈的故事，这些人有的耳熟能详，有的则仅仅流传在当地，但是他们相同地为井冈山斗争，为中国的革命献出了一份力。
参观完博物馆，便是游戏的正文内容，游戏的总体背景建立在科技发达的未来，那时候的人们可以通过时空机器穿梭到文物所在的那个时代，感受文物背后的时代故事与人文情怀。
关于文物背后的时代，小队成员们讲述了这样一个故事：主角是全堂狮灯现任传承人的孩子，但他对于传承这项技术并不伤心，反而总想着往外去闯荡。恰逢村子祭祀日，村民邀请了附近的红军战士来一同欣赏全堂狮灯表演。红军大队挑选了一批伤员和小红军前往，希望激昂热烈的表演能够重振伤员的士气。主角作为传承人之子，担负起了收集材料和接待红军的任务。在这一过程中，主角接触到了红军战士，与小红军结为好友，红军战士的伤痛影响了主角，让他感受到了战争时代的残酷与无情。表演之后小主角不在固执与幼稚，决定通过自己的方式去为革命做贡献，好好学习武术，传承文化。
关于游戏内容，团队设置了几个简单易懂的小游戏，如拼图，跑酷。玩家将通过第一人称的方式操控主角，在虎爪坪村进行探索，到各个村民家中收集材料，传达信息。
游戏本身并不复杂，但对于初出茅庐的小队成员们来说仍是一个不小的挑战。在材料搜集和游戏制作过程中，成员们对文化本身的传承和文化之间的联系都有了更加深刻的感悟。这次的游戏制作，是成员们结合专业能力，通过对社会发展和文化教育的深入思考，做出的一次尝试。希望能通过微不足道的努力，在推动全堂狮灯的发展以及传统文化的继承上贡献独特的时代力量。