烟台理工学院学子深耕沂蒙老区：以财经实践绘就县域发展青春答卷

     “原来早在革命时期，沂蒙根据地就有了‘廉洁理财、为民服务’的财经传统！” 在沂水县革命纪念馆，团队成员听完 “红嫂用节省的粮食支援前线，却详细记录每一笔开支” 的故事后，纷纷发出感慨。作为本次实践的 “精神起点”，团队在这里系统梳理沂蒙红色财经基因：查阅《沂蒙根据地财经史料汇编》，访谈从业 20 年的纪念馆馆长，收集“战时物资调配制度”“根据地商业经营模式” 等 12 项核心史料，最终形成《沂水县红色财经文化资源清单》。
调研中，团队发现红色财经文化的 “转化缺口”—— 纪念馆展陈多以文字为主，互动体验项目不足，游客停留时间平均仅 2 分钟；全县仅 20% 中小学提及红色财经故事，文化资源未能与教育、产业深度融合。

图一：团队成员于小学进行校园财经科普

        “咱们的饼干主要销往哪里？原材料是本地采购吗？” 在沂水县经济开发区的某食品企业生产车间，团队成员围着负责人追问产业链细节。为摸清当地富民产业 “家底”，团队用 5 天时间走访 3 家代表性企业、1 个新型社区，发放问卷 200 份，访谈基层干部 12 人、企业负责人 8 人，逐步勾勒出沂水县经济发展的 “全景图”：食品加工、纺织服装等主导产业基础扎实，但存在 “初级加工多、附加值低” 问题；诸葛镇新型社区通过 “易地搬迁 + 果蔬种植” 实现增收，却面临 “散户经营抗风险弱” 困境；农村电商服务站覆盖率达 60%，但多数仅能代收快递，无法助力农产品上行。

      “同学们，谁能说说咱们沂水的罐头是怎么从桃子变成商品的？” 在马站镇中心小学的课堂上，团队成员拿出本地企业生产的果品罐头，引发孩子们的热烈讨论。为让财经知识 “接地气、有温度”，团队针对县城、乡镇、农村 3 所中小学的学生特点，定制差异化科普内容：在沂水县第一实验小学，结合 “沂水饼干产业” 讲解 “消费决策”；在诸葛镇初级中学，用 “农村电商销售果蔬” 案例解读 “家乡经济”；每堂课都融入红色元素，通过 “红嫂节约物资” 的故事，引导学生树立正确消费观。

         1200 余名师生参与，9 场科普课堂，83% 的学生能区分 “必要消费与非必要消费”，75% 的学生能讲述红色财经故事 —— 这组数据是科普成效的最好证明。“以前觉得零花钱随便花就好，现在知道要节省，还要了解家乡的产业。” 诸葛镇初级中学学生小李的话，道出了科普活动的意义。团队还将 5 套红色财经科普课件赠予学校，沂水县第一实验小学更是计划把 “红色财经小课堂” 纳入 2025 年秋季德育课程，让财经教育在老区校园持续生根。  

图二：团队成员合影
 

      “这次实践让我真正理解了‘财经报国’的含义 —— 不是坐在教室里学理论，而是走进基层，用专业知识帮老区解决真问题。” 团队领队王祥如的感悟，道出了所有成员的心声。从红色基因中汲取力量，在县域实践中增长才干，烟台理工学院学子用脚步丈量沂蒙大地，用行动诠释青年担当，让青春之花在服务革命老区发展的实践中绚丽绽放。