“逐梦东林”小水滴公益课堂第三日：解锁指纹奥秘 探索DNA之谜

　　“逐梦东林”小水滴公益课堂作为东北林业大学连续9年打造的公益品牌项目，活动已突破单一课程范畴，课程设计兼顾科学性与趣味性，通过实验、游戏等互动形式激发兴趣；注重理论与实践结合，将抽象知识具象化，助力理解；师资团队专业且富有亲和力，既传递知识，更培养探索精神与合作能力，让学习高效且温暖。
　　“逐梦东林”小水滴公益课堂在7月19日进入第三天课程阶段。当日，课堂以《指纹的秘密》与《神奇的生命密码DNA》为教学内容，引导学员通过理论认知与实践操作，探索指纹的独特性与DNA的生物学特性，实现对“个体差异”及“生命本源”科学原理的初步认知。

指纹特性解析与实践操作
　　课程初始环节，授课教师引导学员观察指尖皮肤纹路，明确指纹的构成。指纹是由皮肤表层“乳突线”（凸起部分）与“小犁沟”（凹陷部分）规律排列形成，其表层分布汗孔，皮下富含触觉感受器。教学内容指出，指纹具有个体唯一性，可分为斗形（含双斗、螺旋斗）、箕形（含正箕、反箕）、弧形（含简单弧）等类型，是区分个体的重要生物标识。 　　关于指纹的功能，教学中明确其三点核心作用：一是通过增加接触面粗糙程度来增加摩擦力，具备防滑功能；二是凭借个体唯一性成为身份识别的生物特征；三是对指尖皮肤形成物理保护。理论讲解后，学员在指导下开展指纹提取实验，通过凡士林附着、小苏打吸附、胶带转移等步骤获取清晰指纹样本，并利用印泥、水彩笔进行创意绘制，将指纹转化为具象化艺术作品，强化对指纹唯一性的认知。

DNA原理认知与实验验证
　　该课程是与东北林业大学2025年国际基因机器大赛（iGEM）团队NEFU-China深度合作开展的分子生物学领域特色课程。授课教师阐释，DNA作为双螺旋结构的生物大分子，是控制生物性状的遗传物质，通过指导蛋白质合成决定包括指纹在内的生物特征，其作用机制可类比为“图纸指导积木搭建”——DNA作为“图纸”，蛋白质作为“积木”，共同构建出具有独特性状的生物体。 　　教学同时介绍了DNA的基础特性：主要存在于细胞内，不溶于酒精，且因带电荷需盐类物质辅助聚集。基于此，学员进行香蕉的DNA提取实验，依次完成组织捣碎、洗洁精破膜、低钠盐处理、酒精沉淀等操作，成功观察到酒精层中出现的白色DNA絮状物。此外，通过“DNA指令-蛋白质合成-新生物构建”接力绘画活动，学员将抽象的生物学过程转化为具象化创作，进一步理解DNA对生物性状的决定作用。 　　本次课程通过理论与实践结合的方式，使学员系统认知指纹与DNA的科学原理，为其后续探索生物领域知识奠定基础。后续课堂将持续以趣味化、具象化的教学形式，深化学员对自然科学的认知与兴趣。