重走红色路 再现峥嵘岁月

  在秀美娟丽的缙云山水之后，蕴藏着丰富的历史底蕴，除却传统的古时文化之外，红色文脉也孕育其中。浙江万里学院大数据与软件工程学院的社会实践小队“畅通无组Power Rangers”的同学兵分两路：一路同学为寻找红色脉络，来到了当地的红色研学路线，于此开展了对当地红色历史，产业发展史，以及传统文化史等多方面的深入学习与探讨；另一路同学来到了三溪源村村民委员会与村支书进行对话。在步步前行中感受历史沉重的脚印，声声对话中听见文化隐隐的“心跳声”。 一、初踏澄心廊，再寻地方情 二、终进革命馆，深接革命“结”   当地承袭三溪红色文化与龙母文化，从中寻时代之变机，抓时代之便利。团队跟随当地热心居民的脚步，来到产业发展厅内，从“一方瓷”展示厅中认识到了当地陶瓷产业从传统工艺到现代创新的发展脉络，展现了其开拓市场新天地的历程；从“一滴油”展示区中见证了油茶产业从种植、加工到走向广阔市场的完整链条，生动描绘了“东方橄榄”香飘远方的故事；从“一汪水”展示区中体会了生态建设的丰硕成果，其映射出的“生态三溪大花园”的建设进程，深刻体现了绿色发展理念的落地生根。漫步在展厅内，我们了解到当地劳动人民独有的智慧与勤奋，求自变，求自强的奋斗精神，深入了解当地产业发展历史，感受背后推动的劳动人民鲜活的“呼吸”。   走出产业展区，踏入领导关怀与群众实践展厅，其中详细记录了各级各界领导对当地人民殷殷期切，深深关怀，当地领导做到了把人民放心中，推动当地居民的亲手改革创新。乡亲们自主投身于城镇建设，参与环境整治，深刻诠释了党群同心、共建家园的奋斗精神。
三、捧起学子手，重塑故乡情
  走出革命馆，团队走入了当地的三溪小学中，其前身为解放战争期间中共处属特委创办的鹤林小学，有着深刻、独特的红色文化底蕴。   团队深入了解到，因城镇化发展和人口变化，2023学年学校仅余44位学生，即使如此，它依然肩负着为山区孩子提供教育的重任，正如扶贫一个县也不能落下，义务教育也要让所有人都要跟齐。现如今，学校的操场、公厕翻新，教室配备现代教学仪器，音乐、美术、计算机等多功能教室一应俱全。不仅如此，三溪小学还积极开展自然生态教育，开发如“生命鸟巢”这样的绿色课程，引导学生探索自然，理解人与自然的关系，实现人与自然。
四、求访求知亭，证见证心清
  在三溪小学门前，求知亭周边环境优美，百年古树环绕，与不远处的丽金台温边境革命纪念馆相互映衬，仿佛在诉说着这片土地深沉的红色历史与丰富的文化内涵。亭顶采用传统的中式设计，飞檐翘角的设计，呈现了一种轻盈灵动之感。亭内设有石凳和石桌，供人们休息和交流。亭身四周的栏杆上刻有一些激励学子求知奋进的名言警句，增添了浓厚的文化氛围。在其素美的外表之下，是对于三溪乡重视教育的象征，孩子们课余之时可以在此阅读课外书籍，获取更多知识，耕耘更好未来，此外，许多教育活动常以求知亭为切入口展开，如市关工委宣讲团曾在此开展二十大精神宣讲活动，以互动的方式引导孩子们畅谈梦想，激发他们的学习动力和爱国情怀，让孩子们在浓厚的文化氛围中受到熏陶，接受更佳良好的教育。 五、踏上龙溪桥，感下情风土
  进入后吴村后，团队踏入当地的地标性建筑--龙溪桥，是连接村庄、承接学生上下学的重要枢纽，在当地人的讲解下我们了解到建桥的历史：1931年，吴钟灵之女在过桥时被洪水冲走，为避免悲剧重演，吴钟灵承担起建桥重任，其父吴起凤和同村上官保仁负责筹集资金，于1932年冬建成。现如今，桥不仅仅是一种交通通道，也是历史变迁，脉脉亲情的见证者，现在，三溪乡的人民们正承着前人的建设走向新时代。 六、与村书记对话，端正入党动机
  视线转移到村委会的同学这来——来到村委会的三名同学与三溪源村的村支书进行了对话。三人简单叙述了我组学生在乡村的这几天完成的项目以及收获，同时主动提及出更进一步的乡村振兴计划。在与村书记交谈期间，我组三名同学更加坚定自己的入党动机——全心全意为人民服务。 七、实践感悟
  在本次探访红色景观之中，团队深入了解了当地的风土人情，感受了奋斗、坚持、求索的伟大实干精神，体会革命先辈自强不息，敢为人先的伟大革命精神。以古为鉴，求今日之美好，团队从中收益颇丰。