破解红色教育规范化难题：广西学子的井冈红培实践

　　2025年7月5日至11日，广西师范大学“红脉溯源”暑期社会实践调研团队走进江西井冈山，开展为期6天的红色教育培训体系专项调研。团队聚焦当地红色资源开发应用实际，深入探究教育培训联合体系的规范化运营路径，旨在为全国红色教育创新发展提炼可复制、可推广的实践经验。

　　抵达井冈山后，团队迅速进入工作状态。成员们先集中梳理前期搜集的资料，结合当地红色教育背景初步确定调研主题。过程中发现部分学术论文内容空泛，这让大家更加明确了实地调研需聚焦“真实性”“细节性”的方向。为突破思路瓶颈，团队还专门翻看多篇文献，与指导老师通电话沟通，逐步厘清调研框架，缓解了初期的焦虑情绪。

　　为掌握红研教培的基础情况，团队首先走访井冈山服务中心及周边区域。成员们细致考察基础设施建设，与当地管理部门工作人员深入交流，采用即兴追问的方式了解培训机构准入机制、日常监管流程等核心问题。通过这场访谈，团队获取了大量一手信息，包括《井冈山红色培训管理办法》的实施细节、机构评审整改的具体数据，以及68套教材纳入共享库的管理模式。这些扎实的材料让成员们对当地“规范化管理”有了直观认知，也为后续调研奠定了“材料底气”。

　　在烈士陵园、革命博物馆等核心教学点，团队重点考察红研教培的落地实践。成员们专门对讲解员进行采访，详细记录不同群体的教学差异：面对小学生，讲解侧重英烈的感性故事与精神传承;接待初高中学生时，会拿出家书档案还原历史细节;为成年学员讲解则聚焦抗战时期的艰苦环境。观察中发现，讲解员每周都会收到新的学习资料，博物馆内的内部杂志和共享平台实时更新研究心得，这种“周学习、月考核”的机制让团队印象深刻。在烈士陵园，成员们看到学员们献花时的庄重神情，听到红歌传唱的激昂旋律，真切感受到“现场教学”并非简单参观，而是能让人深度沉浸的精神洗礼。

　　团队还将目光投向红研教培与民生、文创的联动领域。在茨坪红色名村步行街，成员们随机走访民宿、红色文创店、茶叶店，与经营者、游客、当地居民交流。民宿老板指着修缮一新的老屋介绍，这些保留“修旧如旧”风貌的民居，如今能接待研学学员，家里每年可增收2万多元;文创店店主则坦言，产品虽有红色内涵，但在设计新颖性和品牌影响力上仍需提升。成员们还观察到，村民会带领学员参与采茶叶、割稻草等“红军大生产”体验活动，这种“红培+民生”的模式，让大家看到红色教育与乡村发展的深度融合。

　　调研期间，团队始终注重资料的多元收集。在革命博物馆，成员们录制了讲解员针对不同群体的讲解录音;在智慧井冈联动指挥大厅，拍下全域数字化管理系统的实时监控画面;在民宿和网红打卡点，记录下“红军餐”制作、夜间战略转移模拟等体验项目的场景。这些一手素材——包括录音、照片、路线规划图，以及近万字的访谈记录，全面呈现了井冈山红研教培在管理规范、教学创新、民生联动等方面的实践。

　　此次调研让团队系统掌握了井冈山红色教育培训的发展现状：从严格的机构准入机制到分层化的教学设计，从民宿产业的民生赋能到数字化管理的技术支撑，当地已构建起一条规范化、精细化的发展路径。团队成员表示，井冈山构建的红培体系，为红色教育规范化发展提供了鲜活样本。下一步，他们将整理调研成果，形成具体建议，为推动红色教育创新发展贡献青年智慧。