一实践地点

山东省枣庄市滕州市鲍沟镇郝寨村

二、实践时间

2024年07月15日至08月18日

三、背景情况

（一）调研基本信息

1.实践背景

为了响应习总书记对乡村振兴的殷切希望，为了加强山农学子的自身素质，在去年“万名学子联万村，我为家乡做贡献”活动的基础下，点对点交流、一对一服务的乡村振兴驿站科技专员暑期社会实践活动如期开展。

2.调研目标

通过建立乡村振兴驿站体现学校“万名学子联万村，我为家乡做贡献”大调研社会实践的活动成果，为学校将科研成果转化落地、培养学生“三农”情怀、服务乡村振兴的具体行动提供实施途径；为学校相关专家、滕州籍学生真正把滕州各地的乡村振兴驿站当成第二课堂、当成人才培养的主阵地、当成专家联系和服务乡村的桥梁和纽带提供实施方向；为将农业、农村、农民存在的问题转化为科研目标，实实在在地为郝寨村解决农业生产实践问题提供有效途径。

3.调研对象

郝寨村“农业、农村、农民”的发展状况及其存在的问题。

（二）调研地点介绍

1.调研地点基本情况

郝寨村位于鲍沟南2公里。明初（1368—1398年），郝氏由山西洪洞县经杨阿村（即琉璃庙）建村，取名大郝庄；清咸丰年间（1851—1861年），于村围筑墙为寨，村取名郝家寨，后有付、张、王、刘、宋、赵、关、钟、侯、胡、范、乔、尚、卜、生等姓相继迁入，沿用原名，今称郝寨。
近些年被中央鲍沟委员会、鲍沟镇人民政府评为二〇〇七年度性别比控制优秀奖、二〇一二年度人口和计划生育责任目标三等奖、二〇一二年度三秋秸秆综合利用示范村等荣誉。

2.调研地点农业农村建设发展状况

为实现农业现代化为目标，变传统农业为高产、高效、高质的生态农业，切实加强设施蔬菜种植示范区的建设和培育，将生态农业作为体现地域特点的主导产业，形成了以郝寨为中心的木材加工、蔬菜种植区，主要农产品有卷心菜、大白菜、甜菜、韭菜花、紫色包心菜等。
此外，郝寨村存在个体养牛的情况。

四、调研过程

（一）主要任务完成情况

1.前期准备

去年八月份的“万名学子联万村，我为家乡做贡献”大调研活动为团队协作，打破学院界限。而此次“万名学子联万村，我为家乡做贡献”乡村振兴驿站科技专员社会实践活动为个人战，一名同学对接一个行政村，点对点交流、一对一服务。因此在调研活动开展之前，我主要梳理了调研流程，针对郝寨村查阅了相关资料，为后续开展调研活动打好基础。此外，学校为了支持乡村振兴科技专员的实践工作，还在2024年7月9日开启了直播，针对同学们对此次活动的疑问进行了全面的解答（如图1所示）。

调研前几天，我通过“滕州市科技专员”微信群里的文档了解到郝寨村挂牌活动已经由学校老师在去年暑假完成后，迅速调整了调研策略，准备在保证安全的前提下独自前往调研地点开展调研活动，即在7月15日和7月16日前往郝寨村，确定挂牌完成并拍照记录（如图2所示）。

除此之外，在确定郝寨村挂牌情况时还发生了一件趣事：当我到达调研地点后，发现村委会并没有开门，遂找到郝寨村村委会旁边的一个卖化肥农药的商店（郝寨村村委会位于马路旁边，周围是住户或商店）。说明来意后，卖化肥农药的这对夫妇并不相信我，还是坚持不懈地询问我“你是干吗来的？”经过一番解释后才得知——这对夫妇中的女性是郝寨村村委会的会计。于是，郝寨村的会计找到钥匙并打开了郝寨村村委会的大门，我也成功拍到了照片。在交谈中得知，郝寨村会计的儿子也是从山东农大走出来的，现在已经工作了好几年。而我也通过这个契机向会计表示日后还会来郝寨村调研几次，她也十分欢迎我的下次到来。
另外，为顺利开展调研工作，我还单独准备了此次调研工作的PPT，（如图3所示）.

调研当天，在与郝寨村村委相关人员取得联系后我利用电动车赶往调研地点（如图4所示），与当地村委干部在当地会议室汇合后，调研活动正式开始。

2.中期调研

8月15日上午，郝寨村会计在会议室发表讲话，对我校此次活动表示热烈欢迎，为了对郝寨村的具体发展情况做进一步了解，我向会计询问了近几年郝寨农业农村的发展状况，调研了郝寨村经济社会发展状况。针对“三农”情况，我还走访了郝寨村的几个村民。有的村民表示：这两年气象条件不太好，降雨量比较多，大多数农作物比如小麦、玉米和高粱都出现了倒伏的症状。他们希望可以通过本次调研活动为这类问题的解决提供新的思路和方法；还有的村民存在着经济来源单一、生活水平和幸福感低等问题。此外，我还发现郝寨村的青壮年人比较少，留下的大多是孤寡老人和留守儿童，经过询问得知，那些青壮年人大多外出务工，以此获得收入。
会计表示“自2018年乡村振兴战略实施后，国家对农村的发展提供了大力支持，以前开会必须去镇上，现在可以在村委工作室直接联网投屏进行‘云开会’，比之前方便多了。”
随后，我通过PPT向郝寨村村委会的相关人员介绍了我校服务地方经济发展，推动乡村振兴的创新举措，具体介绍了乡村振兴驿站APP的注册使用方法、调研问卷的填写与补充流程（如图5所示），会计表示了有了这个APP，以后在农业方面有了什么问题就不会两眼一抹黑了。
在介绍完乡村振兴驿站APP后，郝寨村的村干部和一部分村民进行此APP的安装工作。针对安装乡村振兴驿站APP有困难的村干部和村民，我还进行了辅导。在辅导中发现，有的村民对乡村振兴驿站APP表示怀疑。还有的村民信任此APP，但是希望它可以增加一些更细致的服务，比如可以为不同类型的问题设立不同的板块，进而对此类问题进行更快更准确地回答。随后，我也把这些问题反馈到了“滕州市科技专员”微信群中的乡村振兴驿站APP意见建议征集统计表内。
此外，在郝寨村会计的帮助下，相关村干部和村民也填写了“万名学子联万村，我为家乡做贡献”的调查问卷，这也让村干部对本村的发展状况有了更深地了解，为下一步如何发展郝寨村指明了方向。当然，在填写“万名学子联万村，我为家乡做贡献”的调查问卷时，我也了解到郝寨村的一些实际情况：在生活方面，大部分村民家中都有无线电视、空调、洗衣机等一些基础生活用品，相当一部分村民家中有小汽车这样的代步工具；在卫生方面，郝寨村具有垃圾集中投放点，而且村民家中基本上安装了水冲式旱厕；在文化方面，郝寨村的图书馆、村史馆、游乐设施基本上为零。这导致了郝寨村村民们的幸福感普遍不高。

（二）选做任务完成情况

1.开展政策宣传

在去年冬天实地调查过一次的情况下，8月17日上午，我决定实地走访郝寨小学，以了解当地的教育情况。因此此次调研工作要比上次容易很多，但不巧的是，在郝寨小学值班的工作人员恰好有事不在，调研郝寨小学因此不能顺利开展（如图6所示）。这让我意识到日后开展类似的社会实践活动时，要提前与当地的相关人员取得联系，确定社会实践活动的实践时间和地点，进而减少麻烦。

在实地调研郝寨小学碰壁后，我对郝寨村发展过程中存在的瓶颈问题进行梳理，围绕贯彻落实党的二十大精神，聚焦我省全面推进乡村振兴、加快农业强省建设的目标定位，在郝寨村积极宣讲了全面推进乡村振兴政策理论（如图7所示）。

一方面，在讲解中我对国家推动乡村振兴战略有了更深一层的理解，也明白了国家对于实现乡村振兴的决心和毅力；另一方面，在讲解中我发现一些郝寨村的村干部不仅了解乡村振兴战略，还知道一些山东省抓好乡村产业发展、农业农村各项改革的具体措施，这让他们在管理郝寨村时有了更加明确的方向和策略。讲解完毕后，一些村干部还表示他们日后要多关注党的三农政策，化感性认识为理性认识，以便促进郝寨村的更好发展。这让我意识到，定期宣讲并了解党的政策和理论对于村干部的日常治理工作十分重要；同时，对身为新时代青年的我们在时代浪潮中如何发挥积极作用来说也是必不可少的。
 

2.开展志愿服务

8月18日上午，在郝寨村会计的带领下，我走进了一户养牛人家的院子，实地走访并了解郝寨村的特色产业——养牛。大概是个体养殖的原因，牛的数量并不多，十个手指就可数得过来。
在和养牛户沟通中了解到（如图8所示）养牛可不是一件容易事儿，简单来说包括选择牛种、饲养管理、疾病预防和销售策略等方面。而且这几年养牛的利润并不高，牛的食物来源大多是田间野草，待牛长到一岁后，大多会选择售出以维持生计。此外，小牛生病的概率较大，因此我向借机养牛户推荐了我校的乡村振兴驿站APP并告知她可通过此APP询问如何治疗小牛患病等问题，以此降低成本，增加收入。
随后，我和养牛户共同参与了小牛的养护工作并帮助她打扫了牛棚。在此志愿活动中，我体会到了养牛也是一项技术含量很高的工作。比如：在打扫牛棚，要选择适宜的时间；在喂养牛时，要遵守粗料细喂、少给勤添的原则等。