山东英才学院学子深耕社区——AI 科普点亮儿童科技启蒙路

　　近日，山东英才学院工学院“夏季温暖”社会实践团队走进山东省济南市，开展“三下乡”暑期社会实践活动。这支由1名教师与5名学生组成的队伍，聚焦6-12岁儿童AI知识科普，通过趣味互动体验，帮助儿童初步了解人工智能原理与应用，为儿童科技启蒙注入青春力量。

　　“比起生硬的知识讲解，孩子们更爱‘动手玩’。”实践团负责人陈亚楠介绍，团队将核心科普环节聚焦在“体验式互动”上，首推自主研发的模块化小玩具。
　　成员们先拿着组装好的玩具演示拼搭逻辑，从基础模块的功能区分到组合后的造型变化，一步步引导孩子理解“简单拼接背后的科技原理”；随后放手让孩子们亲手拆解、重组，在反复调试中，抽象的“模块协同”概念变得直观可感。

　　现场最受欢迎的当属机器狗互动环节。实践团成员先操控机器狗完成前进、转弯、跳跃等一系列“高难度动作”，引得孩子们发出阵阵惊呼；随后蹲下身手把手教学，让孩子握住操控器，在“下达指令—观察反应”的过程中感受AI技术的响应逻辑。

　　“黑白棋子间，也能读懂AI的智慧。”在AI下棋机器人对弈区，孩子们轮流坐在机器人对面展开五子棋较量。孩子在“赢棋的喜悦”与“输棋的思考”中，自主感受AI“如何判断落子位置”“怎样预判棋局走向”。这种“看得见、摸得着”的AI体验，远比书本上的描述更让他印象深刻。

　　为了让科普内容更贴合儿童认知，实践团在活动前1周就开始精心筹备：成员们分工查阅儿童AI科普资料，将复杂的“算法”“编程”概念转化为“机器人的‘思考方式’”“玩具的‘指挥密码’”；反复测试自主研发的模块化小玩具，确保安全性与趣味性兼具；提前联系社区确认活动场地，划分互动区域、调试设备，只为给孩子打造更舒适的体验环境。“看到孩子们主动提问、认真尝试的样子，就知道所有准备都值得。”团队成员、说，有家长反馈孩子回家后还在念叨“机器狗”“无人机”，甚至主动翻找科技类绘本，这种“从好奇到探索”的转变，正是科普活动最想实现的效果。

　　“6-12岁是儿童科技启蒙的关键期，我们希望用青年力量搭建‘科技与孩子’的桥梁。”指导教师商晓敏表示，此次实践不仅让儿童初步了解AI原理与科技应用，更让团队成员在“科普者”的角色中提升了实践能力与责任意识——他们学会用孩子的语言解释专业知识，懂得在互动中观察需求、调整方法，这些收获将成为他们未来专业学习与社会服务的宝贵财富。
　　据悉，“夏季温暖”实践团后续还计划整理此次活动的科普资料与儿童反馈，优化互动道具设计，尝试将AI科普活动延伸到更多社区，让更多孩子能近距离感受科技魅力，用青春智慧为儿童科技启蒙事业注入更多活力。