长安大学 “红苗筑梦・青语井岗”实践活动圆满结束

2025 年 8 月 16 日至 18 日，长安大学 “红苗筑梦・青语井岗” 暑期社会实践团队，围绕 “数智时代背景下适合青少年群体的井冈山红色景区‘趣互动，云讲解’体系搭建” 这一核心课题，赴井冈山地区推进独立调研工作，并在 18 日成功完成阶段性调研成果汇报，为红色文化向青少年群体传播探索全新路径。
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调研首站锁定井冈山革命历史博物馆，实践队以 “专业视角破题” 为思路，重点开展专项访谈。队员游裕添、杜丞轩等围绕现有讲解体系的 “青少年适配性” 展开深度提问，针对讲解内容的适龄化调整、表达方式的接受度优化等核心问题，与博物馆专职讲解员李老师深入交流。李老师结合一线经验提出关键建议：当前讲解多侧重历史叙事的完整性，若能融入青少年喜闻乐见的互动元素（如情景问答、趣味知识点嵌入），可有效降低红色文化的理解门槛，帮助青少年更深刻地感知革命精神内涵。​

 
 
为进一步获取 “青少年视角” 的一手资料，实践队同步开展双向访谈：一方面与聆听讲解的学生群体对话，细致探究他们对红色讲解内容的兴趣偏好（如更关注历史人物故事还是战役历程）、对互动形式的接受方向（如线上小游戏联动或线下情景体验）；另一方面与馆内小学生志愿讲解员沟通，重点了解他们在讲解实践中遇到的难点（如如何简化专业历史术语）、积累的适配经验（如用生活化语言转述革命事件），通过多元样本收集，为后续数智化体系构建奠定 “贴合青少年需求” 的实践基础。​
 
 
为量化梳理青少年需求，队员孟令通、伍修渝等还在博物馆内开展问卷调研，问卷设计聚焦两大核心维度：一是青少年对井冈山红色历史的兴趣焦点（如 “朱毛会师”“黄洋界保卫战” 等历史事件的关注程度），二是对数字化讲解的具体需求（如是否期待 VR 实景讲解、AI 智能问答等功能），同时预留建议栏收集个性化想法，累计回收有效问卷数百份，为课题提供数据支撑。​
 
调研期间，实践队还与西安工程大学暑期社会实践队联合举办校际交流活动，以 “实践 + 研讨” 的形式碰撞思路。活动现场，两校师生首先共同参与红色拓印实践 —— 手持拓包、蘸取墨汁，在宣纸上复刻 “井冈山精神” 主题文物图案，在传统技艺的操作中直观感受革命文物背后的历史厚重感。随后，双方围绕 “红色文化青少年传承路径”“青年实践教育创新模式” 等议题展开专题研讨，通过分享各自调研案例（如校园红色宣讲经验、红色文创设计思路）、碰撞数智化应用设想（如开发青少年红色知识闯关小程序），最终在 “数智工具需贴合青少年认知习惯”“互动设计要兼顾教育性与趣味性” 等方面形成多项共识，为课题拓宽了创新视野。​
8 月 18 日下午，在全体队员的协作梳理下，实践队完成课题调研初步成果总结，并由队员苏涵颖、游裕添作为代表，在团中央井冈山中心一号报告厅进行成果汇报，系统呈现调研数据、核心发现与体系构建初步思路。​
 
此次实践不仅让队员们在实地调研中深化了对井冈山红色文化的理解，更通过校际合作搭建了青少年红色教育创新交流平台，为红色精神传承注入数智化新活力。随着初步成果的落地，实践队也为后续 “趣互动，云讲解” 体系的完善与推广奠定了坚实基础，标志着本次暑期实践任务圆满完成。​
 
2025 年 8 月 16 日至 18 日，长安大学 “红苗筑梦・青语井岗” 暑期社会实践团队，围绕 “数智时代背景下适合青少年群体的井冈山红色景区‘趣互动，云讲解’体系搭建” 这一核心课题，赴井冈山地区推进独立调研工作，并在 18 日成功完成阶段性调研成果汇报，为红色文化向青少年群体传播探索全新路径。
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调研首站锁定井冈山革命历史博物馆，实践队以 “专业视角破题” 为思路，重点开展专项访谈。队员游裕添、杜丞轩等围绕现有讲解体系的 “青少年适配性” 展开深度提问，针对讲解内容的适龄化调整、表达方式的接受度优化等核心问题，与博物馆专职讲解员李老师深入交流。李老师结合一线经验提出关键建议：当前讲解多侧重历史叙事的完整性，若能融入青少年喜闻乐见的互动元素（如情景问答、趣味知识点嵌入），可有效降低红色文化的理解门槛，帮助青少年更深刻地感知革命精神内涵。​
 
 
为进一步获取 “青少年视角” 的一手资料，实践队同步开展双向访谈：一方面与聆听讲解的学生群体对话，细致探究他们对红色讲解内容的兴趣偏好（如更关注历史人物故事还是战役历程）、对互动形式的接受方向（如线上小游戏联动或线下情景体验）；另一方面与馆内小学生志愿讲解员沟通，重点了解他们在讲解实践中遇到的难点（如如何简化专业历史术语）、积累的适配经验（如用生活化语言转述革命事件），通过多元样本收集，为后续数智化体系构建奠定 “贴合青少年需求” 的实践基础。​
 
 
为量化梳理青少年需求，队员孟令通、伍修渝等还在博物馆内开展问卷调研，问卷设计聚焦两大核心维度：一是青少年对井冈山红色历史的兴趣焦点（如 “朱毛会师”“黄洋界保卫战” 等历史事件的关注程度），二是对数字化讲解的具体需求（如是否期待 VR 实景讲解、AI 智能问答等功能），同时预留建议栏收集个性化想法，累计回收有效问卷数百份，为课题提供数据支撑。​
 
调研期间，实践队还与西安工程大学暑期社会实践队联合举办校际交流活动，以 “实践 + 研讨” 的形式碰撞思路。活动现场，两校师生首先共同参与红色拓印实践 —— 手持拓包、蘸取墨汁，在宣纸上复刻 “井冈山精神” 主题文物图案，在传统技艺的操作中直观感受革命文物背后的历史厚重感。随后，双方围绕 “红色文化青少年传承路径”“青年实践教育创新模式” 等议题展开专题研讨，通过分享各自调研案例（如校园红色宣讲经验、红色文创设计思路）、碰撞数智化应用设想（如开发青少年红色知识闯关小程序），最终在 “数智工具需贴合青少年认知习惯”“互动设计要兼顾教育性与趣味性” 等方面形成多项共识，为课题拓宽了创新视野。​
8 月 18 日下午，在全体队员的协作梳理下，实践队完成课题调研初步成果总结，并由队员苏涵颖、游裕添作为代表，在团中央井冈山中心一号报告厅进行成果汇报，系统呈现调研数据、核心发现与体系构建初步思路。​
 
此次实践不仅让队员们在实地调研中深化了对井冈山红色文化的理解，更通过校际合作搭建了青少年红色教育创新交流平台，为红色精神传承注入数智化新活力。随着初步成果的落地，实践队也为后续 “趣互动，云讲解” 体系的完善与推广奠定了坚实基础，标志着本次暑期实践任务圆满完成。​