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守护星光,与爱同行

发布时间:2025-07-08 阅读: 一键复制网址

  为贯彻落实民政部、中国残联《关于加强困境孤独症儿童关爱服务工作的通知》精神,促进孤独症儿童全面发展,扬州大学广陵学院“陵团领航暑托起航,‘铁军’筑梦红学传扬”暑期社会实践团队走进丹阳市孤独症关爱者协会爱心暑托班,为孤独症儿童送去关怀与温暖。

  6月26日,团队成员为小朋友们带来了一场别开生面的小课堂。课堂活动融合多感官教学与情景化引导,旨在帮助当地孤独症儿童增强认知发展能力,为他们搭建起与社会沟通的桥梁。

  实践团队成员们提前与协会教师沟通,针对孤独症儿童的行为特征和认知需求,精心设计课程环节,力求通过寓教于乐的方式激发孩子们的学习兴趣。

  课堂伊始,团队成员们以“认识身体”为主题,开启了多感官互动教学。他们向孤独症患儿展示了眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位的小卡片,用生动的语言和夸张的动作,引导孩子们观察卡片图案,触摸自己对应的身体部位。成员们蹲下身,握住孩子们的手,耐心辅助他们完成相应动作。通过触觉感知、视觉观察和语言互动,孩子们不仅加深了对身体结构的认知,也在渐渐适应与他人的近距离接触,原本略显拘谨的课堂氛围渐渐变得活跃起来。

  

(图为团队成员郑淘文带领孤独症儿童认识身体部位 李若轩供图)

  随后,团队成员借助动作模仿活动,培养孤独症儿童的模仿与互动能力。通过示范举手、拍手、跺脚等简单动作,让孤独症儿童进行行为模仿,不仅可以提升孩子们的观察能力,还有助于增强他们的交流互动能力。此外,成员们也尝试发出一些指令,引导小朋友们独立完成指定动作,帮助他们进一步提升自我认知,增强社交能力。

  

(图为团队成员郑淘文与孤独症儿童互动 李若轩供图)

  团队成员还带领孤独症儿童进行了颜色识别活动,向小朋友们展示各种颜色的图片,告知他们对应的颜色,鼓励他们自己进行识别,并引导他们说出该颜色的物品。通过颜色识别活动,可以有效激发孤独症患儿的视觉感知能力,增强他们对颜色的敏感度。

  最后,在情景化教学部分,团队成员模拟交通路口场景,与孩子们共同开展“红灯停,绿灯行”的互动游戏。成员们向孩子们展示红绿灯,并用通俗易懂的语言反复讲解交通规则。在温馨互动中,安全出行意识也悄然植入他们心中。

  

(图为团队成员王子皓为孤独症儿童授课 秦浩供图)

  通过此次认知训练小课堂,孤独症儿童能够在多感官训练中提升认知能力、社交技能和情绪表达。同时,团队成员在帮助孤独症儿童进行感觉统合训练的过程中,也学会了注意方式方法,进行科学干预、有效活动,做到真正关爱和帮助孤独症儿童,展现出青年人在社会发展中的责任担当。

  每一个孩子都是独一无二的星星,而孤独症儿童是那些闪烁着特别频率光芒的星辰,他们以自己的节奏发光,等待着被世界温柔解读与拥抱。“帮助孤独症儿童,关键在于理解他们的行为逻辑,用耐心和专业设计适合他们的活动,才能真正实现有效干预。”丹阳市孤独症关爱者协会教学老师在总结中强调。

  据悉,扬州大学广陵学院实践团队将持续深化与丹阳市孤独症关爱者协会的合作,后续还将开展红色教育、手工创作等系列活动,以实际行动践行青年责任,让更多“星星的孩子”感受到社会的温暖,逐步走向更广阔的世界。

作者:丁嘉 来源:扬州大学广陵学院“陵团领航暑托起航,‘铁军’筑梦红学传扬”暑期社会实践团
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