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楹联文化映乡野,脱贫振兴谱新篇——湖南师大"领梦者·弘帆"实践团探访月溪镇管竹村乡村振兴与脱贫攻坚成果

发布时间:2025-07-06 阅读: 一键复制网址
     2025年7月4日上午,湖南师范大学体育学院“领梦者·弘帆”暑期社会实践团深入洞口县月溪镇管竹村,开展了一场以楹联文化为魂,聚焦乡村振兴与脱贫攻坚的调研活动。此次调研不仅见证了管竹村在脱贫攻坚战中取得的显著成效,更深刻感受到了乡村振兴战略下,文化、产业、人才、生态、组织五大振兴的蓬勃生机交织成的壮丽画卷。
     在洞口县市场监督管理局驻村工作队队长、管竹村驻村第一书记尹华鑫与管竹村党支部书记肖陆文共同主持的介绍座谈会上,实践团详细了解到:管竹村,这个由原石板村与管竹溪村合并而成的美丽村落,辖18个村民小组,总人口近1500人,山林与耕地资源丰富。在脱贫攻坚战中,管竹村以破竹之势实现128户453人脱贫,仅有7户19人列为监测对象,其中4户9人已消除风险,这份沉甸甸的成果背后,是无数干部群众的汗水与智慧。
     尤为感人的是,座谈会上,肖陆文书记特别提到了“全国脱贫攻坚先进个人”肖阳同志的先进事迹。肖阳作为帮扶工作队队员,不仅迅速融入当地,学会方言拉近与村民的距离,更以摩托车为伴,走遍村落解决实际困难。他推动的养蜂产业和“尾参”种植项目,如春风化雨般滋润了这片土地,带动村民增收,为脱贫攻坚立下汗马功劳。肖阳的事迹,让实践团成员深受触动,感受到了脱贫攻坚精神的伟大力量。
     在肖阳等帮扶干部的辛勤耕耘下,管竹村的产业扶贫项目结出了累累硕果。养蜂产业如雨后春笋般兴起,中药材“尾参”的种植也蔚然成风,为村民开辟了新的增收渠道。同时,传统作物油茶、山苍子的稳定发展,也为村民提供了可靠的收入来源。这些产业的蓬勃发展,不仅增强了村庄的经济实力,更为乡村振兴奠定了坚实的基础。
     介绍会结束后,实践团并未停歇脚步,而是立即利用课题《CEPF青少年应急避险体适能智慧课程》,为当地留守儿童举办了一场别开生面的防溺水生命安全教育宣讲会。实践团成员通过生动有趣的互动游戏和情景模拟,将防溺水知识深植孩子心中,增强了他们的安全意识和自救能力。这场宣讲会,不仅为孩子们送去了关爱与温暖,更展现了实践团成员的社会责任感与担当。
     随后,在肖陆文书记的带领下,实践团成员踏上了探寻管竹村楹联文化与乡村振兴之路的旅程。肖书记边走边介绍:“管竹村作为楹联文化村,不仅孕育了肖一描、萧良平等文化名人,更通过建设楹联文化长廊、开发‘书法研学’体验项目等措施,深入挖掘和传承楹联文化,为乡村振兴注入了独特的文化动力。”他指着路边一副副镌刻在屋门上的楹联,深情地说:“每一副楹联都是村民智慧的结晶,是奋斗精神的写照。在乡村振兴的道路上,我们遇到了无数困难,但正是这种精神支撑着我们不断前行。”
     肖书记的话语中透露出对家乡的热爱与对乡村振兴的坚定信念。他提到,管竹村在推进乡村振兴的过程中,也面临着产业能级偏低、旅游开发滞后、人才空心化等挑战。但正是这些困难,激发了村民们更加坚定的决心和创新的思维。他们积极盘活红色资源,整合龙氏祠堂遗址、雷溪丫战壕等,谋划“抗战遗址+生态旅游”线路,推动文化与旅游深度融合。同时,注重生态振兴,依托丰富的自然景观和生态地标,打造“天然氧吧”,为村民和游客提供休闲娱乐的好去处。
     在生态振兴方面,管竹村不仅拥有得天独厚的自然条件,更在基础设施建设上下了大力气。硬化村组道路、改造村级活动中心、完善供水照明设施……这一系列举措极大地提升了村民的生活质量,实现了“两不愁三保障”的全覆盖。肖书记感慨地说:“这些改变看似平常,但背后是无数人的辛勤付出和不懈努力。乡村振兴不是一朝一夕的事,需要我们持之以恒地推进。”
     在人才振兴和组织振兴方面,管竹村也做出了积极探索。通过政策激励和培训机制,吸引本土人才回流,培育新型职业农民,为乡村振兴提供人才保障。同时,加强村党组织建设,提高组织力和领导力,为乡村振兴提供坚强的政治保障。肖书记强调:“人才是乡村振兴的关键。我们要让更多的人才回到农村来,为家乡的发展贡献力量。”
     此次调研活动让湖南师范大学体育学院的实践团成员深受启发。他们纷纷表示,乡村振兴与脱贫攻坚是当代青年的责任与使命,要将青春扎根在祖国的土地上,用实际行动为乡村振兴和脱贫攻坚贡献自己的力量。肖陆文书记对实践团成员寄予厚望,他深情地说:“未来属于年轻人,希望大学生们能够深耕大地,情系三农,为乡村振兴和脱贫攻坚贡献智慧和力量。”
     随着调研活动的圆满结束,管竹村的乡村振兴与脱贫攻坚之路正展现出更加广阔的前景。在楹联文化的引领下,五大振兴的深入实施,必将为管竹村带来更加美好的明天。而实践团成员们也将带着这份宝贵的经历和感悟,继续在乡村振兴的道路上砥砺前行,用青春和汗水书写属于自己的华章。

 
作者:叶俊逸 邵一乐 杨嘉奕 来源:自行撰写
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