洛阳理工学院 “艺路童行” 实践团赋能望嵩小学 绘就美育传承与梦想进阶的时代画卷

　　2025年6月10日破晓时分，鎏金般的晨曦倾洒在汝州市望嵩小学的百年校墙上，这座承载着厚重教育底蕴的学府，在光影交错间苏醒。洛阳理工学院艺术设计与服装学院B230906团支部“艺路童行”暑期社会实践团，踏着朝露而来，以专业之姿、赤子之心，开启一场跨越学术与童真、串联过去与未来的美育实践盛事。​ 　　匠心精筑：学术精研与美育实践的创造性转化​
　　
　　“如何让象牙塔里的专业知识‘落地生根’，在孩子们心中开出美育之花，是我们筹备阶段反复推敲的命题。”实践团负责人南炳宇谈及初衷时，眼中闪烁着坚定的光芒。团队以“学术反哺基础教育”为核心纲领，凭借成员扎实的专业素养与紧密协作，展开了一场严谨且富有创造力的课程研发之旅。​
　　
　　在素材筛选环节，团队成员化身艺术“淘金者”，凭借课堂积累的专业知识，从古今中外海量艺术资源中，精心挑选契合儿童认知发展规律的美育素材。从敦煌壁画的绚丽色彩到现代极简主义的空间美学，从达芬奇手稿的精妙构思到当代交互设计的创新理念，每一个素材都经过多轮研讨筛选，确保兼具艺术审美高度与基础教育适配性。在课件制作阶段，深谙数字艺术设计的成员们大展身手，运用Adobe系列设计软件，将晦涩的艺术理论解构重塑为动态视觉盛宴。在讲解色彩心理学时，通过粒子动画模拟色彩情感的流动，让抽象的理论化作具象的视觉语言，使孩子们在沉浸式体验中领悟色彩的奥秘。​
　　
　　更值得一提的是，团队大胆突破传统教育藩篱，将AutoCAD工程制图的精准严谨、Sketchup三维建模的空间想象，转化为妙趣横生的游戏化教学场景。他们充分发挥专业优势，精心设计“建筑探秘”互动课程，让孩子们手持迷你激光测距仪，化身小小建筑师，在测量课桌、讲台的过程中，感受空间尺度的魅力，实现了高等教育资源向基础教育的创造性转化与深度融合。​
　　
　　艺启童心：多维场景构建下的美育沉浸式体验​
　　
　　当实践团成员踏入望嵩小学的教室，一场精心编排的美育盛宴即刻上演。“大学文化可视化”环节宛如一场时空穿梭之旅，通过4K超高清航拍与微距镜头的巧妙切换，洛阳理工学院的标志性建筑与细微景致依次呈现在孩子们眼前。文化校门的飞檐斗拱在晨光中气势恢宏，智慧图书馆的玻璃幕墙折射出知识的光芒，校园里的每一株花草、每一座雕塑都被赋予了生动的故事。“原来大学是这样充满魔力的地方！”孩子们的惊叹声此起彼伏，眼中满是对知识殿堂的无限向往，“知识改变命运”的种子在他们心中悄然萌芽。​
　　
　　环境设计专业导览环节，实践团创新打造的“设计全流程剧场”成为全场焦点。量房测绘现场，激光测距仪的红色光束在墙面、地面穿梭，成员们一边操作仪器，一边讲解测量原理，孩子们围聚四周，目不转睛地盯着跳动的数字，时不时伸手比划，感受空间尺寸的奥秘。在D5渲染器操作演示中，团队选取国产自主研发的优秀案例，从软件的算法突破到实际应用中的惊艳效果，全方位展现中国科技力量在设计领域的崛起。当看到虚拟空间中栩栩如生的场景时，孩子们不由自主地鼓起掌来，民族自豪感与文化自信在心中激荡。​
　　
　　创意实践环节则是孩子们释放想象力的舞台。“梦想家实验室”里，室内平面图被拆解成色彩缤纷的功能模块拼图，孩子们以小组为单位，热烈讨论、大胆拼搭。有的小组将客厅设计成悬浮在空中的彩虹城堡，滑梯直通绿意盎然的花园；有的小组构建出智能卧室，升降床、自动收纳系统一应俱全。实践团成员穿梭其中，运用“设计思维六步法”，引导孩子们从最初的奇思妙想，逐步完善设计方案，将天马行空的创意转化为具有可行性的设计雏形。在这个过程中，孩子们的创造力与逻辑思维得到了双重激发与锻炼。​
　　
　　活动现场，一个跨越二十年的师生重逢故事，为这场美育实践增添了一抹动人的温情。望嵩小学的席利红老师，正是实践团负责人南炳宇小学时代的班主任。曾经，她站在三尺讲台上，为懵懂的少年开启知识之门；如今，昔日的学生带着专业知识重返母校，与她并肩为新一代学子播撒艺术火种。身份的转变，角色的传承，生动诠释了教育事业中“青出于蓝而胜于蓝”的美好循环，也让“教育者—受教育者—反哺者”的价值传递闭环愈发清晰。​
　　
　　薪火相传：教育生态闭环中的精神赓续​
　　
　　随着活动渐近尾声，一场充满仪式感的“师道传承”环节将现场氛围推向高潮。南炳宇手捧鲜花，缓步走向席利红老师与活动统筹者贾焕卿书记，深深鞠躬、敬献鲜花。这一简单却庄重的举动，承载着对恩师的感恩、对教育事业的敬意，更象征着“小学启蒙—大学深造—反哺母校”教育生态闭环的圆满达成。现场师生无不动容，掌声经久不息，教育传承的力量在这一刻得到了最生动的诠释。​
　　
　　校园走廊里，孩子们的设计作品组成了璀璨夺目的“梦想长廊”。一张张稚嫩的画作，用绚丽的荧光笔勾勒出他们心中的未来家园，虽笔触略显青涩，却满溢着童真与创意。这些作品与实践团成员的专业渲染图交相辉映，形成了一条从童心萌动到专业实践的完整叙事脉络。孩子们骄傲地向同伴介绍自己的设计理念，实践团成员则耐心细致地讲解专业设计要点，艺术的种子在交流互动中深深扎根。
　　
　　此次“艺路童行”实践活动，以“知识赋能、情感浸润、价值引领”三维融合的创新模式，彰显了新时代教育实践的深刻内涵与时代价值。在知识维度，实践团搭建起高等教育与基础教育之间的坚实桥梁，让专业知识以鲜活的姿态走进小学课堂；在情感维度，师生重逢的温情瞬间、孩子们对大学生活的憧憬向往，编织成一张温暖的情感网络，强化了教育过程中的情感联结；在价值维度，国产设计软件的案例展示激发了孩子们的文化自信，大学文化的全方位浸润助力他们树立远大理想。正如望嵩小学党支部书记贾焕卿所言：“这不仅是一场艺术启蒙活动，更是一次关乎未来、关乎成长的精神洗礼，让美育真正成为滋养心灵、启迪智慧、塑造人格的强大力量。”​
　　
　　活动的最后，实践团成员与孩子们携手在操场绘制巨型艺术长卷。画笔在画布上轻快跳跃，色彩在阳光下肆意流淌，欢声笑语回荡在校园上空。当镜头定格下这充满希望与活力的画面时，跃动的不仅是斑斓的色彩线条，更是高等教育与基础教育协同育人的创新实践，是知识传承与价值引领同频共振的生动写照。此次“艺路童行”实践活动，为新时代“三下乡”社会实践注入了全新内涵，也为美育事业的发展探索出了一条极具借鉴意义的创新路径，让美育的光芒照亮更多孩子的梦想之路。​