铭记·前行

一、前言
     在历史的长河中，总有些事件会铭刻在我们民族的记忆深处，这是我们中华民族一生也无法忘却的。侵华日军南京大屠杀，便是这样一段无法磨灭的历史。侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，不仅是对于中华民族苦难历史的见证，更是全人类反法西斯战争胜利的重要纪念地。它位于南京市建邺区水西门大街，选址于南京大屠杀江东门集体屠杀遗址及遇难者丛葬地，是中国首批国家一级博物馆，也是国际公认的二战期间三大惨案纪念馆之一。在这里，每一块被风雨磨砺的石头、每一棵严肃伫立的树木都仿佛在诉说着那段悲惨的历史；每一张黑白的照片、每一块裸露的石碑，都在无声地控诉侵略者的罪行。每一次参观，都是一次心灵的洗礼。
    在此次实践前，我们通过学习课堂知识、查阅历史资料，基本解了南京大屠杀的历史背景、过程和影响。历史的书页被翻开，残酷的过往历历在目。我们震撼于日军的残暴行径，也感动于中国人民在苦难中展现出的坚韧和勇气。这段历史让我们更加深刻地认识到，中国在战争中历经的苦难风霜，如今和平的来之不易，也让我们更加珍惜现在的幸福生活。
    只有铭记历史，才能更好地前行。我们希望能让更多的人了解南京大屠杀这段历史，铭记那些无辜的遇难同胞，珍惜如今现有的和平，让这段历史刻苦铭心。
 
二、活动内容
（一）活动引入
    在活动开始之前，我们团队首先进行了一次简短的讨论，明确了参观纪念馆的目的——深入了解南京大屠杀的历史真相，缅怀无辜的遇难同胞，以及铭记历史、珍惜和平的重要性。
    本次实践活动的目标是深入了解侵华日军南京大屠杀这一历史事件，通过实地参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，直观地感受历史的残酷与无辜人民的苦难，从而增强我们的历史责任感和爱国情怀。
 
（二）活动过程
1. 前期准备
团队成员提前搜集南京大屠杀的历史资料，包括图片、文献和纪录片，为实地参观做好知识准备。
预约参观时间，确保团队能够顺利进入纪念馆进行参观。
准备记录工具，如笔记本、相机等，以便在参观过程中记录重要信息和感受。
2.实地参观
（1）到达纪念馆
    经过一段时间的行驶，我们顺利抵达纪念馆。在纪念馆门口，我们首先被那座庄严肃穆的雕塑所震撼，雕塑上刻着“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”的字样，下面则是无数遇难者的浮雕，让人不禁肃然起敬。在纪念馆门前，我们进行了简短的默哀仪式，以表达对遇难同胞的哀悼和尊重。
 
 


















（2）史实展厅
    进入纪念馆后，我们首先参观了史实展厅。这里展示了大量珍贵的历史照片、文物和文献资料，生动还原了南京大屠杀期间的惨状。团队成员认真观看展品，聆听讲解员的讲解，深入了解南京大屠杀的历史背景、经过和影响。
 

 
（3）幸存者证言厅
    随后，我们参观了幸存者证言厅。这里陈列着幸存者的照片和证言，他们用自己的亲身经历控诉了日军的暴行。团队成员被这些真实的故事所震撼，纷纷表示要铭记历史，不忘国耻。
（4）历史影像厅
    在历史影像厅，我们观看了关于南京大屠杀的纪录片。这些影像资料让我们更加直观地感受到南京大屠杀的残酷和无辜人民的苦难。团队成员在观看过程中深受触动，纷纷表示要珍惜现在的和平生活。 图3 观看历史影像
（5）互动体验区
    纪念馆还设有互动体验区，通过虚拟现实技术让参观者身临其境地感受南京大屠杀的历史场景。团队成员积极参与其中，更加深刻地体验到了历史的沉重和残酷。
 
图4 互动体验区——血战光华门
 
（三）交流与分享
    参观结束后，团队成员回到集合地点，进行心得交流与分享。每位成员分享自己在参观过程中的所见所闻所感，讲述自己深受触动的部分和对历史的思考。我们共同讨论南京大屠杀对中国人民的影响和教训，以及如何传承历史、珍惜和平。大家积极发言，表达了对历史的敬畏和对和平的渴望。
 
（四）活动总结
    这次参观侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的实践活动让我们深刻感受到了历史的沉重和现实的珍贵。我们为那些无辜的遇难者感到悲痛，为那些英勇的先烈们感到敬仰。同时，我们也更加珍惜现在的和平生活，决心为国家的繁荣富强和民族的伟大复兴贡献自己的力量。
 
三、活动感悟
    南京大屠杀纪念馆，这是一个如雷贯耳的名字，也是一个会令所有国人都印象深刻的名字，它不仅仅是一个地标性的建筑，是南京的代名词，是一个几乎每位来到南京的人都会想去拜访的地方，也是一段记忆的封存之处，它无声，但它的存在就是历史的代言，是时间长河中永远伫立的证人。
    我们拜访了南京大屠杀纪念馆，在了解那段历史的同时也因一些现象而产生了思考：在第一处场馆，在大部分人都在用一种庄严肃穆的态度怀着敬意走进这段历史时，有小朋友的大声吵闹在大厅突兀的响起，并且‘经久不息’。这无异是一个会引起旁人强烈不满的行为，因为这不是其他的旅游景点，不是晚间散步的大广场，而是一个对历史事件的纪念馆。这一个事件其实应该要引起我们的思考的：是否应该带一位很小的，不具有自控能力的儿童，进入这种纪念馆或是爱国教育场所呢？我们认为是不应该的。这样的纪念馆的存在，不是让人娱乐欣赏或是在这里大喊大叫地玩耍的，而是为了让所有人都不忘记这段历史的，一个连自控力都没有的儿童，你无法使他从这里学到或是记住任何的历史过往，你可以带他去别的地方，去有趣的，去轻松的，去欢乐的地方，但请不要带他来这样一个严肃宁静的地方，毕竟那样的话，对于儿童本身和其他游客而言，都不是什么美好的体验。
    从这个角度上来看，其实我们的爱国教育是有所缺失的。近些年来，卖国叛国之事层出不穷，甚至连前不久都出现了有人盗窃袁隆平院士的杂交水稻意图携带出境转与他国这样匪夷所思的事件，而许多烈士及其家属被恶意抹黑造谣的事情更是早已屡见不鲜，但却又屡禁不止。明明谁都知道，他们到底是在为谁付出，为谁奋斗一生，又是为了谁而献出了自己宝贵的生命，但总有人明明站在他们的庇护之下，享受着他们撑起的景色，却回头否认他们的付出和努力，更有甚者固执地认为别国的环境远胜我们正在享受的安宁，这无疑是可笑又可悲的。由此可见我国需要加强爱国主义教育的必要性和紧迫性。