青春三下乡人，工智能实践团为高三学子“充电”

                                                  图为团队成员宁孜涵向同学们介绍此行目的 王雅涵摄
认知入门：初探人工智能的奥秘
  第一天下午，实践团成员在学校多功能教室举办了主题为“走进人工智能世界”的专题讲座，帮助学生从概念层面构建起了对人工智能的初步认知。讲座主讲人宁孜涵围绕“人工智能是什么”、“AI技术在哪些场景中广泛应用”、  “未来AI将如何影响我们的生活”等话题展开，通过幻灯片展示、现场提问、案例解析等多种形式，引导学生在互动中理解复杂技术背后的原理，让看似高深的人工智能知识变得通俗易懂、触手可及。
  “你们每天在手机上刷到的视频、看到的广告，很多都是AI系统在背后运作的结果。”宁孜涵在讲解中以社交软件算法推荐为例，引导学生从身边日常生活出发，认识到人工智能已经深度融入到了现代社会的各个领域。
  讲座过程中，同学们积极参与互动，就AI对就业的影响、如何开始学习编程等问题提出疑问。参与学生表示，通过这场讲座，他们不仅对人工智能这一高深的技术概念有了具体认识，也对自身未来的学业选择产生了更多思考。
编程实践：动手创造科技的火花
  考虑到设备条件限制以及学生的学习基础，实践团第二天在信息技术教室内开展了以Scratch为主的图形化编程教学活动。团队成员首先通过演示向学生展示了“小游戏制作”、“角色控制与互动”、“智能化灯光控制”等项目的制作流程，随后引导学生自主操作、尝试修改与优化程序结构。
学生在体验过程中逐步掌握了事件触发、变量赋值、条件判断等基本逻辑指令，部分同学还在原有项目的基础上加入了自己的创意内容。为增强编程参与感，实践团还组织了小组编程展示环节，由各组向大家展示他们所完成的程序，并分享创作思路与技术实现方法。
  “这比我想象中有趣得多，虽然是第一次学编程，但没想到那些抽象的逻辑居然能变成‘看得见’的动画和交互。”一位参与学生表示，活动让他对技术学习不再感到遥远，也更愿意在今后的学习生活中继续尝试。

                                                图为团队成员陈熙煜、宁孜涵指导同学完成相应小程序 徐瑗摄
分享交流：播撒科技梦想的种子
  8月21日下午，实践团组织开展了“科技梦想面对面”交流分享会，鼓励学生结合自身兴趣与学习经历，畅谈自己对科技的理解与未来的想象。活动中，实践团成员结合自身大学阶段的学习轨迹、专业选择以及科研实践经历，向学生介绍了人工智能相关专业的发展现状与人才需求现状，鼓励他们将兴趣与学习相结合，敢于追逐技术梦想。
  “高三那年，我偶然接触到图形化编程，照着教程完成了一个小程序。虽然只是很基础的功能，但让我对计算机世界产生了浓厚的兴趣。从那以后，我开始主动了解编程相关的知识，也逐渐明确了未来的学习方向，因此在填报志愿时选择了人工智能专业。”实践团成员陈熙煜分享着自己的专业选择故事，这番真诚的讲述让现场不少对未来感到迷茫的学生频频点头，仿佛从她的经历里看到了可能性。
  学校教师也参与交流，对本次活动给予了积极评价，认为此次实践活动不仅丰富了同学们高三阶段的学习内容，还为学生进一步了解高校专业提供了珍贵机会，让他们在紧张的备考之余，对未来的专业方向有了更具体的想象和规划。

                                                                                图为团队成员分享学习专业前景 陈熙煜摄
科技赋能：凝聚青年成长的力量
  此次实践活动为期三天，受益学生累计80余人次。虽然没有高精尖的教学设备，但通过科学设计的课程内容、贴近学生实际的授课方式和团队成员充沛的热情，成功在师生之间架起了沟通科技与教育的桥梁。
  邓州市第二高级中学一位班主任表示，高三学生正处于升学的关键阶段，许多人对未来的专业选择与职业方向仍然感到迷茫，本次AI主题实践活动从专业科普到实际操作，有助于他们对科技学科形成更直观、更全面的认识，也为他们明晰升学目标、规划发展路径提供了切实的参考。
  实践团成员表示，走进乡镇学校的这段经历，让他们对技术价值与青年责任有了更深的理解——当课堂上学生们眼中闪烁的好奇与热情，与自己所学的专业知识碰撞时，才真切体会到了科技传播的意义。未来，他们希望将这类活动常态化，通过持续的资源对接与互动，让高校的专业力量更深入地融入基层教育，用青年力量为更多乡镇学生的科技梦想添砖加瓦。